Рекомендации:
- При успешном прохождении теста из 45 вопросов вы получаете квалификационный сертификат.
- В случае выполнения более 50% правильных результатов вы получаете сертификат автоматически о компетенциях: «Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС»; «Основы современной педагогики ФГОС»;» Педагогическая компетентность учителя образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- У вас есть возможность пройти пробные тесты на основании которых был сформирован основной итоговый квалификационный тест:
Сделайте попытки для прохождения тестов и получите дополнительные эл. сертификаты по каждому тесту бесплатно (не менее 50% правильных вариантов ответов):
Внимание! Обязательно пройдите регистрацию на сайте
1. «Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
2. «Функции современной педагогики в рамках ФГОС»
3. «Педагогическая компетентность учителя образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
1. «Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС»; 2. «Основы современной педагогики ФГОС»;» 3. "Педагогическая компетентность учителя образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Квалификационная сертификация педагога. Пройти итоговый тест и получить документ после его оплаты
1. Схема «компонент содержания образования» позволяет определить
2. Одной из проблем диагностики УУД в настоящий момент является:
3. Функциями универсальных учебных действий являются:
4. Что является важнейшим стимулом для младших школьников
5. Какое определение универсальные учебные действия является наиболее полным и точным
6. К новым информационным средствам обучения не относится:
7. Проблемная ситуация -
8. Рефлексивный дневник это:
9. К познавательным универсальным действиям не относится:
10. Организация рефлексии учащихся обеспечивает формирование
11. Основное предназначение диагностики уровня сформированности универсальных учебных действий заключается в
12. Какое понятие (термин) не является понятием теории обучения?
13. Какой метод будет неэффективным для выявления уровня сформированности УУД
14. Какое место отводится предметным знаниям в новом ФГОС
15. Прием логического мышления, при котором распределение предметов по группам осуществляется согласно сходству и различию между ними, причем с таким расчетом, чтобы каждая группа занимала фиксированное место в системе других групп
16. Педагогическое прогнозирование
17. Педагогические технологии подразделяются на:
18. Творческий урок и нестандартный урок - это понятия
19. Какое место отводится предметным знаниям в новом ФГОС
20. Федеральный государственный образовательный стандарт – это совокупность систем требований
21. Анализ – это:
22. Найдите лишнее условие формирования рефлексивных умений:
23. Какое умение не относится к группе коммуникативных учебных действий
24. Форма организации обучения, используемая для отработки практических умений и навыков - это:
25. Самоуправление в учебном процессе возможно при условии, что
26. В каком аспекте рассматриваются коммуникативные учебные действия в ФГОС
27. Индивидуальная образовательная программа учащегося складывается из
28. Какую шкалу оценки целесообразно использовать для определения уровня сформированности УУД
29. Диагностика УУД реализуется в течение следующих этапов
30. Рефлексия - это:
31. Федеральный государственный образовательный стандарт – это совокупность систем требований:
32. Общие умения коммуникации это:
33. Средство обучения - это:
34. ФГОС общего образования определяет:
35. Организация рефлексии учащихся обеспечивает формирование
36. Если результаты диагностики уровня сформированности УУД у одного учителя не соответствуют результатам диагностики, полученным другим педагогом, то это свидетельствует о
37. Преподавание и учение - это:
38. Регулятивные учебные действия это:
39. К современным моделям организации обучения относят:
40. Какие компоненты входят в структуру психологической готовности к школьному обучению?
41. Проектно-исследовательская деятельность обеспечивает формирование регулятивных учебных действий, так как
42. Схема целеполагания включает следующие блоки
43. К метапредметным результатам не относятся:
44. К метапредметным результатам не относятся:
45. Принципиальными особенностями деятельностного образования являются:
Курсы для работников, специалистов всех сфер и форм образования, НПО, СПО, ВПО
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018
ОГРОМНОЕ СПАСИБО ЗА ПРЕКРАСНЫЙ И ПОЗНАВАТЕЛЬЫЙ САЙТ С ВЫДАЧЕЙ СЕРТИФИКАТОВ