Тест "Дефектология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении особенностей развития и воспитания детей с физическими и психическими отклонениями.
Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Слабое развитие моторики умственно отсталых дошкольников проявляется:
2. Для преодоления недостатков развития, характерных для всех категорий лиц с особыми образовательными потребностями:
3. Среди умственно отсталых детей дошкольного возраста по уровню развития речи можно выделить:
4. Процесс и результат предоставления человеку с ограниченными возможностями прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах жизни наравне и вместе с остальными членами общества в условиях, компенсирующих ему отклонения в развитии - это:
5. К числу недостатков развития, характерных для всех категорий лиц с особыми образовательными потребностями, относятся:
6. Специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями как социокультурный, педагогический феномен - это:
7. Экспериментальные исследования умственно отсталых детей позволили выделить следующие особенности высшей нервной деятельности: слабость замыкательной функции коры головного мозга, недостаточную дифференцированность условно-рефлекторных связей,.. (укажите недостающие)
8. С какими предметными областями специальной педагогики наиболее связаны следующие отрасли медицинских знаний: отоларингология, офтальмология? (исключите лишнее)
9. Перспектива развития детей с умственной отсталостью определятся:
10. Основная задача учреждений для детей с диагнозом умственная отсталость в умеренной степени:
11. Основанием для организации надомного обучения детей-инвалидов является заключение:
12. В специальной педагогике, наряду с другими, выделяют следующий принцип организации коррекционно-образовательного процесса:
13. С какой целью в содержание специального образования включены специфические учебные предметы?
14. Нецензовый характер носит образование, получаемое умственно отсталыми детьми в специальной коррекционной школе:
15. Личность ребенка, имеющего особые образовательные потребности, на которого направлено изучение, воспитание, обучение и коррекционно-педагогическая помощь в специальной педагогике - это:
16. Теоретические и практические вопросы изучения, обучения, воспитания детей с отклонениями в развитии - это:
17. Укажите наиболее полное определение умственной отсталости:
18. Закончите предложение, выбрав наиболее точный вариант. "В специальной педагогике применяются ..."
19. Интегрированное обучение означает:
20. Какая группа детей с отклонениями в развитии в настоящее время не выделяется в отдельную категорию?
Курсы повышения квалификации:
