Тест "Детская психология"
Позволяет проверить уровень знаний основных закономерностей развития психики ребенка. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Цеплятельный рефлекс новорожденного является примером рефлекса:
2. Расширение диапазона выполняемых юношей ролей, при котором он не усваивает эти роли всерьез и окончательно, а как бы пробует, примеряет их к себе, называется:
3. Формирование сенсомоторных структур ребенка происходит в возрасте:
4. Действие сочетается с речью на этапе развития в возрасте:
5. Психологический механизм влияния родителей на детей, когда ребенок подражает родителям, ориентируясь на их пример и стараясь стать таким же, как они, называется:
6. Восприятие юношей времени, при котором его «Я» охватывает принадлежащее ему прошлое и устремляется в будущее, называется:
7. Согласно теории З. Фрейда, такие черты личности, как аккуратность, пунктуальность, упрямство, агрессивность, скрытность, накопительство, развиваются на стадии
8. Наличие качеств, благодаря которым дети могли бы общаться с другими людьми (с учителем, со сверстниками), характеризует:
9. К освоению своего внутреннего мира сензитивен возраст:
10. Исторический принцип в область детской психологии был впервые введен:
11. К экспериментальным методам относят:
12. Наличный уровень интеллектуального развития, характеризующийся сложностью задач, которые ученик может выполнить самостоятельно, называется:
13. Д.Б. Эльконин исследовал детство на основе изучения:
14. Практическое действие является средством для ориентировки в решении задачи на этапе развития в возрасте:
15. Вторым компонентом учебной деятельности является(-ются):
16. Ведущая деятельность ребенка дошкольного возраста — это:
17. Формирование репрезентативного интеллекта происходит в возрасте:
18. По Э. Эриксону, избегание вовлеченности, направленной на защиту своей неустойчивой идентичности, называется:
19. Групповая идентичность (по Э. Эриксону) — это:
20. Проявление отсутствия общности гностических интересов, безразличие или отрицательная оценка когнитивной деятельности личности рассматривается как отчуждение на уровне:
21. Система заданий, при выполнении которых ребенок осваивает наиболее общие способы действия, называется:
22. Изучение психического явления в системе актогенеза, онтогенеза и историогенеза лежит в основе принципа
23. Стиль общения родителей и детей, когда в общении преобладают поддерживающие высказывания над отклоняющимися, присутствует гибкость, взаимоуступчивость, называется:
24. Отчуждение на эмоциональном уровне трактуется как:
25. Согласно А.В. Петровскому, первая фаза вхождения ребенка в социальную общность называется:
26. Психологический механизм влияния родителей на детей, когда родители чутко улавливают внутренний мир ребенка и стараются откликаться на все его проблемы, называется:
27. Согласно Ж. Пиаже, на второй стадии формирования сенсомоторного интеллекта появляются:
28. Умение составлять жизненные планы, искать средства их реализации является важным новообразованием возраста
29. По Э. Эриксону, область социальных отношений ребенка юношеского возраста — это:
30. Принятие конкретного решения осуществляется на этапе:
Курс 3.9. Практическая детская психология. Детский психолог 700,350 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018