Тест "Педагогическая психология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении психологических особенностей и закономерностей интеллектуального и личностного развития человека в условиях учебно-воспитательной деятельности, образовательного процесса. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Назначение эксперимента в психолого-педагогическом исследовании — проверка гипотезы о:
2. Первый этап формирования умственных действий по П. Я.Гальперину:
3. Интерес учащегося к процессу обучения свидетельствует о наличии:
4. Степень актуального развития определяется уровнями:
5. Если поведение ребенка меняется под влиянием социально значимых и (или) более сильных индивидов — это свидетельствует о:
6. Эффективность исследования методом анкетирования зависит от:
7. Объектом изучения педагогической психологии является:
8. Главный минус опросников:
9. Проблемная ситуация — это:
10. Положительное отличие метода анкетирования:
11. Ключевая характеристика, определяющая готовность ребенка к учебе в школе:
12. Основные направления общего развития ребенка:
13. Данные исследования могут быть зафиксированы:
14. Рекомендовано (целесообразно) приступать к разговору с учеником с:
15. Учеников первого класса с низкой обучаемостью математике причисляют к группе:
16. Валидность — показатель качества теста, отображающий:
17. Педагогическая психология изучает:
18. К особенностям метода наблюдения не относят:
19. Ключевое требование к качественно сформулированной гипотезе:
20. Повышенная склонность к беспокойству даже при отсутствии для него объективных предпосылок:
21. Как отдельная научная отрасль педагогическая психология сформировалась:
22. Максимальную точность результатов дает исследование методом:
23. Ведущий принцип отечественной педагогической психологии:
24. Оценку и переработку имеющейся информации без привлечения внешних средств, проводящуюся на внутреннем плане сознания, называют:
25. Воспитание от обучения отличают:
26. В психодиакностике используются следующие малоформализированные методы:
27. Отличительная черта подросткового кризиса:
28. К средствам решения задач учащимися не относятся:
29. Цель тестирования дошкольника перед приемом в учебное заведение — определение его … готовности.
30. Начальная стадия деятельности педагога:
Курсы повышения квалификации:
