Тест "Дошкольная логопсихология и логопедагогика"
Позволяет проверить уровень знаний в области дошкольной логопсихологии и логопедагогики, практических умений основ психодиагностической, психокоррекционной и консультативной работы с лицами, имеющими нарушения речи.
Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА.
1. Какое из перечисленных направлений является наиболее важным на начальных этапах работы с неговорящими детьми-моторными алаликами согласно языковому подходу?
2. Восстановительное обучение — это:
3. Какая ведущая форма деятельности в дошкольном возрасте?
4. Какое из перечисленных направлений является наиболее важным на начальных этапах работы с неговорящими детьми-моторными алаликами согласно языковому подходу:
5. Фаза лепета у детей с тяжелыми нарушениями речи
6. У ребенка в 3 года сформирован фонематический слух
7. Какая форма заикания вызывается психогенными причинами (психотравмами)?
8. В возрасте 6 месяцев у ребенка должно присутствовать:
9. Отклонения в познавательной деятельности при выраженных нарушениях речи, согласно Р.Е.Левиной, зависят от:
10. Особенности поведения детей дошкольного возраста с ТНР, главным образом, определяются:
11. На каких звуках у заикающихся чаще всего возникает судорога в процессе говорения?
12. Какое из перечисленных направлений является наиболее важным на начальных этапах работы с неговорящими детьми-моторными алаликами согласно языковому подходу?
13. Что может лежать в основе нарушения организации темпо-ритмической стороны речи?
14. Что не входит в основные задачи подготовительного этапа по формированию правильного звукопроизношения?
15. Отметьте, какой из перечисленных симптомов заикания не относится к психопатологической симптоматике:
16. Нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем — это:
17. Какое речевое расстройство не относится к нарушениям средств общения, выделенных в рамках психолого-педагогической классификации?
18. Каков первичный дефект при оптических дисграфиях, дислексиях?
19. Какой принцип обследования детей с алалией нацеливает на изучение всех сторон речи, а также невербальных психических функций?
20. Педагогический процесс, направленный на коррекцию и компенсацию нарушений речевой деятельности, на воспитание и развитие ребенка с речевым нарушением — это:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018