1. Формирование ценностного отношения в жизни, обеспечивающего устойчивое и гармоничное развитие личности (воспитание чувства долга, справедливости, искренности, ответственности и других качеств, способных придать высший смысл делам, мыслям и чувствам человека) это:

2. Традиционными методами исследования в педагогике являются:

3. Педагогика это:

4. Целью воспитания является:

5. Самообразование – это:

6. Основой для образования педагогики как науки являлась:

7. Определяющим фактором при постановке цели воспитания является:

8. Основными категориями педагогики являются:

9. Констатирующий эксперимент в педагогике

10. Какие задачи ставятся перед педагогической наукой?

11. Формирующий эксперимент в педагогике

12. Основу обучения составляют:

13. Процесс становления человека как социального существа под воздействием всех без исключения факторов – экологических, социальных, экономических, идеологических, психологических и т.д., достижение уровня зрелости, устойчивости это:

14. Дидактика – это раздел педагогики,

15. Процесс целепологания подразумевает:

16. Педагогический процесс это:

17. К методам педагогического исследования относятся:

18. Главной целью образования является:

19. Социализация это-

20. Источники дошкольной педагогики как науки – это:

21. Компонентами педагогического процесса являются:

22. Ведущая категория педагогики это:

23. Личность в педагогике выражается совокупностью:

24. Педагогический эксперимент –

25. Закон параллельного действия заключается в том, что:

26. Целостность педагогического процесса заключается в:

27. Отражение человеком объективной действительности в форме фактов, представлений, понятий и законов науки это:

28. Что определило развитие педагогики как науки?

29. Процесс воспитания это:

30. Отраслью педагогики не является: