1. Педагогический процесс это:

2. Что определило развитие педагогики как науки?

3. Самообразование – это:

4. Определяющим фактором при постановке цели воспитания является:

5. Личность в педагогике выражается совокупностью:

6. Формирование ценностного отношения в жизни, обеспечивающего устойчивое и гармоничное развитие личности (воспитание чувства долга, справедливости, искренности, ответственности и других качеств, способных придать высший смысл делам, мыслям и чувствам человека) это:

7. Отражение человеком объективной действительности в форме фактов, представлений, понятий и законов науки это:

8. Основой для образования педагогики как науки являлась:

9. Социализация это-

10. Процесс становления человека как социального существа под воздействием всех без исключения факторов – экологических, социальных, экономических, идеологических, психологических и т.д., достижение уровня зрелости, устойчивости это:

11. Традиционными методами исследования в педагогике являются:

12. Источники дошкольной педагогики как науки – это:

13. Основу обучения составляют:

14. Процесс целепологания подразумевает:

15. Констатирующий эксперимент в педагогике

16. Компонентами педагогического процесса являются:

17. Педагогический эксперимент –

18. Какие задачи ставятся перед педагогической наукой?

19. Педагогика это:

20. Закон параллельного действия заключается в том, что:

21. Основными категориями педагогики являются:

22. Процесс воспитания это:

23. Главной целью образования является:

24. Дидактика – это раздел педагогики,

25. Целостность педагогического процесса заключается в:

26. Формирующий эксперимент в педагогике

27. Ведущая категория педагогики это:

28. Отраслью педагогики не является:

29. К методам педагогического исследования относятся:

30. Целью воспитания является: