1. Главной целью образования является:

2. Отражение человеком объективной действительности в форме фактов, представлений, понятий и законов науки это:

3. Процесс целепологания подразумевает:

4. Социализация это-

5. Ведущая категория педагогики это:

6. Какие задачи ставятся перед педагогической наукой?

7. Определяющим фактором при постановке цели воспитания является:

8. Основу обучения составляют:

9. Дидактика – это раздел педагогики,

10. Педагогический процесс это:

11. Традиционными методами исследования в педагогике являются:

12. Констатирующий эксперимент в педагогике

13. Самообразование – это:

14. Формирование ценностного отношения в жизни, обеспечивающего устойчивое и гармоничное развитие личности (воспитание чувства долга, справедливости, искренности, ответственности и других качеств, способных придать высший смысл делам, мыслям и чувствам человека) это:

15. Что определило развитие педагогики как науки?

16. К методам педагогического исследования относятся:

17. Процесс воспитания это:

18. Педагогика это:

19. Формирующий эксперимент в педагогике

20. Основой для образования педагогики как науки являлась:

21. Источники дошкольной педагогики как науки – это:

22. Процесс становления человека как социального существа под воздействием всех без исключения факторов – экологических, социальных, экономических, идеологических, психологических и т.д., достижение уровня зрелости, устойчивости это:

23. Компонентами педагогического процесса являются:

24. Закон параллельного действия заключается в том, что:

25. Личность в педагогике выражается совокупностью:

26. Основными категориями педагогики являются:

27. Целостность педагогического процесса заключается в:

28. Педагогический эксперимент –

29. Отраслью педагогики не является:

30. Целью воспитания является: