Курс №1.38. Практическая деятельность преподавателя высшей школы (5 модулей)
Тест "Основы организации и методики преподавания в высшей школе"
Позволяет оценить уровень знаний в изучении методических основ подготовки и проведения различных форм учебных занятий и самостоятельной внеаудиторной работы в высшей школе. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Целями лабораторных занятий являются:
2. Форма обучения "лекция" имеет следующую основную педагогическую цель:
3. Педагогическая категория "анализ" может быть истолкована как:
4. Основными требованиями к тестовому контролю являются:
5. Основной целью практического занятия является:
6. Функции педагогического контроля в обучении состоят:
7. Воспитательный процесс в ВУЗе предполагает:
8. Форма обучения "практическое занятие" имеет следующую основную педагогическую цель:
9. Традиционные формы организации учебного процесса включают в себя:
10. Дидактическими функциями домашней самостоятельной работы являются:
11. Основная педагогическая цель подготовки курсовой и дипломной работы состоит в следующем:
12. Для целей обучения характерно:
13. Целями лекции являются:
14. Под методом обучения следует понимать:
15. Видами оценок, используемых в ходе обучения, являются:
16. Целями обучения в высшей школе являются:
17. Учебная программа – это:
18. Форма обучения "производственная практика" имеет следующую педагогическую цель:
19. Эффективность обучения определяется:
20. Структура практического занятия включает в себя:
21. К методам обучения относят:
22. Целями "игрового" практического занятия (включающего деловые игры):
23. При проведении контроля теоретических знаний необходимо проверить:
24. Процесс обучения – это:
25. Под содержанием образования понимается:
26. Управление учебным процессом – это:
27. Содержание обучения:
28. Функциями дидактических диагностических тестов являются:
29. Термин "методика преподавания" толкуется как:
30. Форма обучения "семинарское занятие" имеет следующие педагогические цели:
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018