Тест “Педагогика и психология высшей школы”

Учебный план курса “Педагогика и психология высшей школы”

 

Тест "Педагогика и психология высшей школы"

Предназначен для оценки психолого-педагогических знаний и умений, необходимых как для профессиональной, так и преподавательской деятельности. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
1. Индивидуально-своеобразный процесс теоретической и практической педагогической деятельности, направленной на поиск и осуществление новых, оригинальных решений педагогических задач, способствующих повышению эффективности и качества профессиональной подготовки обучающихся, - это ___ творчество
2. Для того, чтобы содержание обучения обладало воспитательным потенциалом, оно должно быть:
3. Психологический смысл единства обучения и воспитания заключается в социальном, профессиональном и интеллектуальном развитии личности студента:
4. Идея лекции - педагогическая система вуза должна корректироваться в соответствии с требованиями времени:
5. Культуру и мастерство педагога характеризуют дидактические и воспитательные способности:
6. Идея лекции - педагогическая система вуза должна корректироваться в соответствии с требованиями времени:
7. Все студенческие коллективы формируются одинаково:
8. Обучение осуществляется в рамках педагогического процесса вуза:
9. Практика обучения в вузах выработала определенные требования к организации учебных занятий
10. Дидактические способы, направленные на постоянное и активное взаимодействие преподавателя и обучающихся, обучающихся между собой, – это методы:
11. Максимальная интенсификация учения студентов - важнейшее психолого-педагогическое условие эффективного функционирования образовательного процесса:
12. Основоположения, руководящие требования к содержанию, организации и методике проведения учебных занятий в вузе это:
13. Совместная деятельность педагога и студентов в педагогическом процессе находит свое выражение в определении целей, содержания, методов, результатов образования и их достижения
14. Профессионализм деятельности педагога с позиций акмеологического подхода заключается в том, что преподаватель вуза владеет способами и приемами формирования у обучающихся готовности к продуктивному решению учебных задач и задач будущей профессиональной деятельности средствами предмета преподавания за отведенное на его изучение учебное время
15. Деятельность педагогов с целью создания всесторонних оптимальных условий для развития студентов, формирования у них позитивных качеств личности, привычек поведения, воспитанности - это:

4,2

Автор публикации

не в сети 2 месяца

Роза Емельянова

232
Комментарии: 0Публикации: 492Регистрация: 26-02-2018

Добавить комментарий