Тест "Практикум по коррекции и психотерапии"
Позволяет проверить уровень знаний основных методов и приемов психологической коррекции и психотерапии больных и овладение навыками самостоятельной работы с пациентами.
Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА.
1. В качестве основного механизма лечебного действия групповой психотерапии рассматривается:
2. Вид арттерапии, подразумевающий воздействие через танцевально-двигательную сферу:
3. Основное отличие психокоррекции от воздействий, направленных на психологическое развитие человека, заключается в:
4. Система мероприятий, направленных на исправление недостатков психологии или поведения человека с помощью специальных средств психологического воздействия– это:
5. К организационной стороне проведения психологической коррекции нельзя отнести:
6. Причинная коррекция направлена на источники и причины отклонений. Данный вид коррекции более длителен по времени, требует значительных усилий, однако более эффективен. По-другому ее называют:
7. К программе третьего типа, симптоматической направленности не относится:
8. Основная цель психологической коррекции направлена на:
9. Наиболее характерной для групповой психотерапии является:
10. Какое из данных определений наиболее точно определяет понятие «психологическая коррекция»?
11. К блоку коррекционных программ, основанных на нейропсихологическом подходе нельзя отнести:
12. Предмет коррекции это:
13. Функция арттерапии, отвечающая за снятие нервно-психического напряжения, регуляцию психосоматического процессов называется:
14. Набор специально разработанных систем психокоррекционных мероприятий, основанных на ведущих для определенного возраста онтогенетических формах деятельности, уровнях общения, способах мышления и саморегуляции:
15. Мероприятия общекоррекционного порядка, нормализующие специальную микросреду клиента, регулирующие психофизическую, эмоциональную нагрузки в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями, оптимизирующими процессы созревания психических свойств у личности:
16. Объектом коррекции являются:
17. Синтез двух областей научного знания, искусства и педагогики, обеспечивающий разработку теории и практики педагогического коррекционно-направленного процесса:
18. Выделяют специфические черты психокоррекционного процесса, отличающие его от психотерапии. К ним относят:
19. Коррекция симптомов, как правило, предполагает кратковременное воздействие с целью снятия острых симптомов отклонений в развитии, которые мешают перейти к коррекции иного типа. Это коррекция:
20. Личностная неподготовленность психолога к проведению психокоррекции предполагает:
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018