Тест профилактика правонарушений | Академия вашего образования

Тест "Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних и стратегия работы с трудными детьми"

Позволяет проверить теоретические знания и практические навыки в области профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и умение определить эффективные стратегии в работе с трудными детьми. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов.

1. Какое наказание может назначаться несовершеннолетнему с 14 лет в зависимости от наличия самостоятельного заработка или имущества?

ограничение свободы

исправительные работы

штраф

общественные работы

2. К социальным типам отклонений относятся:

умственная отсталость

нарушение слуха, речи

наркомания, курение, алкоголизм

замкнутость

3. и стратегия работы с трудными детьми 1. Инновационные формы и методы работы с «трудными» детьми:

сравнение с учащимся, имеющим положительное поведение

лишение возможности поездки на экскурсию со всей группой детей

арттерапия

назидательная беседа

4. Семья с прямым десоциализирующим влиянием на ребенка - это:

семья, в которой родители читают мало художественной литературы

малообеспеченная семья

семья, в которой сложились деструктивные конфликтные отношения между родителями

семья, живущая в плохих жилищных условиях

5. На какой срок может назначаться арест в отношении несовершеннолетнего?

от 1 месяца до 3 месяцев

от 15 суток до 3 месяцев

до 15 суток

6. От чего в большей степени зависят результаты семейного воспитания?

обучение правильной речи

от позиции родителей и стиля семейного воспитания

от материальных и жилищных условий семьи

от типа (состава) семьи

7. Семейное благополучие - это:

отсутствие негативной зависимости (алкоголизм, социальная распущенность) и т.д.

отсутствие или сильное искажение родительских моделей, которые ребенок имитирует

отсутствие привязанности между родителями и детьми

отсутствие восприятия семьи, как базы, где дети могут уверенно приобретать новый опыт

8. Отметьте признак, указывающий на то, что ребёнок употребляет наркотические вещества:

повышенный интерес к компьютерным играм

повышение работоспособности, улучшение памяти, внимания

изменение в поведении, избегание контактов в семье с близкими, тайные разговоры по телефону, разрыв контактов со старыми друзьями

чрезмерная весёлость

9. Какое наказание не может применяться к ребенку?

пожизненное заключение

лишение свободы

арест

ограничение свободы

10. Отметить условие, которое в кризисной ситуации может привести к позитивному изменению поведения ребёнка:

применение наказаний

удовлетворение потребностей ребёнка

наличие взрослого, с которым можно доверительно поговорить

изоляция ребёнка

11. Какое физическое лицо признается ребенком?

несовершеннолетнее лицо с момента рождения до достижения им 14 лет (малолетний);

несовершеннолетнее лицо с момента рождения до достижения им 18 лет (совершеннолетия);

несовершеннолетнее лицо в возрасте от 14 до 18 лет

несовершеннолетнее лицо в возрасте от 10 до 16 лет.

12. Неприемлемые направления работы с трудновоспитуемыми детьми

перевод в другую школу

создание ситуации успеха в ведущем виде деятельности

воспитание нравственно-правовой убежденности

организация благоприятного социально-психологического климата

13. В каком исправительном учреждении отбывают лишение свободы несовершеннолетние лица?

в тюрьме

в исправительной колонии в условиях общего режима

в воспитательной колонии

в исправительной колонии в условиях строгого режима

14. Выделить самое важное условие, без которого не может состояться процесс исправления несовершеннолетнего

личный положительный пример

профилактическая работа

разумная требовательность

установление контакта

15. Основной задачей деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних не является:

пополнение профессионального портфолио педагога

социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении

предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних, выявление и устранение причин и условий, способствующих этому

создание системы воспитательной работы, направленной на профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних