Тест профилактика правонарушений | Академия вашего образования

Тест "Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних и стратегия работы с трудными детьми"

Позволяет проверить теоретические знания и практические навыки в области профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и умение определить эффективные стратегии в работе с трудными детьми. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов.

1. Отметить условие, которое в кризисной ситуации может привести к позитивному изменению поведения ребёнка:

изоляция ребёнка

применение наказаний

наличие взрослого, с которым можно доверительно поговорить

удовлетворение потребностей ребёнка

2. На какой срок может назначаться арест в отношении несовершеннолетнего?

от 1 месяца до 3 месяцев

от 15 суток до 3 месяцев

до 15 суток

3. В каком исправительном учреждении отбывают лишение свободы несовершеннолетние лица?

в исправительной колонии в условиях общего режима

в исправительной колонии в условиях строгого режима

в воспитательной колонии

в тюрьме

4. Какое наказание не может применяться к ребенку?

арест

лишение свободы

ограничение свободы

пожизненное заключение

5. От чего в большей степени зависят результаты семейного воспитания?

от типа (состава) семьи

от позиции родителей и стиля семейного воспитания

от материальных и жилищных условий семьи

обучение правильной речи

6. Выделить самое важное условие, без которого не может состояться процесс исправления несовершеннолетнего

профилактическая работа

разумная требовательность

личный положительный пример

установление контакта

7. Семейное благополучие - это:

отсутствие привязанности между родителями и детьми

отсутствие негативной зависимости (алкоголизм, социальная распущенность) и т.д.

отсутствие или сильное искажение родительских моделей, которые ребенок имитирует

отсутствие восприятия семьи, как базы, где дети могут уверенно приобретать новый опыт

8. и стратегия работы с трудными детьми 1. Инновационные формы и методы работы с «трудными» детьми:

лишение возможности поездки на экскурсию со всей группой детей

сравнение с учащимся, имеющим положительное поведение

арттерапия

назидательная беседа

9. Какое физическое лицо признается ребенком?

несовершеннолетнее лицо в возрасте от 10 до 16 лет.

несовершеннолетнее лицо с момента рождения до достижения им 14 лет (малолетний);

несовершеннолетнее лицо в возрасте от 14 до 18 лет

несовершеннолетнее лицо с момента рождения до достижения им 18 лет (совершеннолетия);

10. К социальным типам отклонений относятся:

замкнутость

умственная отсталость

нарушение слуха, речи

наркомания, курение, алкоголизм

11. Какое наказание может назначаться несовершеннолетнему с 14 лет в зависимости от наличия самостоятельного заработка или имущества?

ограничение свободы

исправительные работы

штраф

общественные работы

12. Отметьте признак, указывающий на то, что ребёнок употребляет наркотические вещества:

изменение в поведении, избегание контактов в семье с близкими, тайные разговоры по телефону, разрыв контактов со старыми друзьями

повышение работоспособности, улучшение памяти, внимания

чрезмерная весёлость

повышенный интерес к компьютерным играм

13. Неприемлемые направления работы с трудновоспитуемыми детьми

организация благоприятного социально-психологического климата

перевод в другую школу

воспитание нравственно-правовой убежденности

создание ситуации успеха в ведущем виде деятельности

14. Семья с прямым десоциализирующим влиянием на ребенка - это:

семья, в которой родители читают мало художественной литературы

семья, в которой сложились деструктивные конфликтные отношения между родителями

малообеспеченная семья

семья, живущая в плохих жилищных условиях

15. Основной задачей деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних не является:

социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении

пополнение профессионального портфолио педагога

предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних, выявление и устранение причин и условий, способствующих этому

создание системы воспитательной работы, направленной на профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних