Тест "Психологические аспекты социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"
Позволяет оценить уровень знаний в проблемах социально-психологической адаптации детей сирот. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
1. В структуре детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей более 90 % составляют:
2. Социально-адаптирующая направленность позволяет:
3. Ребенок, имеет право жить самостоятельно при наличии условий для проживания, материальной поддержки государства и осуществления контроля со стороны органов опеки и попечительства с:
4. К коррекционно-развивающей и реабилитационной деятельности относится:
5. К принципу коррекционного воспитания можно отнести: педагогический оптимизм ,раннюю педагогическую помощь?
6. Какие различия могут обусловить неодинаковое использование детьми своих прав?
7. Ребенок, имеющий биологических родителей, которые лишены родительских прав (или отказались от него) является:
8. Дети, родители которых (оба или единственный ) отбывают наказание в местах лишения свободы, находятся в местах содержания под стражей являются:
9. Система законодательно закрепленных экономических, социальных и организационных гарантий, обеспечивающих реализацию прав детей это:
10. Диагностическая деятельность включает:
11. Специализированное социально-педагогическое учреждение для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной, психолого-педагогической помощи и поддержке, предназначенное для временного проживания не более шести месяцев в течение календарного года и социальной реабилитации детей в возрасте от 3 до 15 лет:
12. Профилактическая работа комплексных программ психолого-педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в детском оздоровительном лагере включает:
13. Какие формы попечения детей-сирот и детей, оставшихся без родительской опеки и попечения относят к семейным? Исключите неверный ответ:
14. Приоритетными направлениями государственной политики в отношении воспитания и устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей является:
15. Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот и детей, – это комплексный метод:
16. Доминирующей формой устройства детей-сирот пока являются:
17. Психологическое консультирование детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей-это:
18. Ребенок, у которого оба или единственный родитель умерли, является:
19. Основные причины сиротства :
20. Психолого-педагогические особенности у детей, лишенных родительского попечения, формируются под влиянием целого комплекса факторов -факторы, связанные с пребыванием детей в социально-неблагополучной семье;факторы, обусловленные негативной стихийной социализацией вне семьи
Курсы повышения квалификации:
