Тест "Психолого-педагогические аспекты деятельности психолога, педагога- профконсультанта"
Позволяет проверить уровень знаний в области детской психологии, в освоении практических навыков коррекционно-диагностической работы с детьми. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
1. Приведите в соответствие с возрастами задачу профессионального развития по периодизации Д. Сьюпера «Утверждение: упрочение позиций в профессии, в обществе»:
2. Основной теоретический вопрос профконсультации как области знания, — это вопрос о ....... соответствии человека объективным требованиям профессии
3. К профессиям типа человек-человек не относятся:
4. Период жизни человека, связанный с проблемой выбора или вынужденной перемены профессии и осуществления этого выбора называется:
5. Процесс вхождения личности в социум, принятия социальных норм и правилы поведения
6. Укажите содержание поведенческого кризиса профессионального развития:
7. Наиболее устойчивыми профессионально значимыми свойствами являются:
8. Приведите в соответствие с возрастами задачу профессионального развития по периодизации Д. Сьюпера «Рост: развитие интересов способностей»:
9. Мотивационная сфера профессионализма это не:
10. Модель консультирования, в основе которой лежит идея гомеостаза, — это модель:
11. Состояние неуверенности, вызванное трудностями в принятии важного жизненного решения или же раздумьями в правильности уже совершенного поступка, — это: •
12. Приведите в соответствие с возрастами задачу профессионального развития по периодизации Д. Сьюпера «Поддерживание: достижение устойчивости проф. положения»:
13. Выделите профессию с абсолютной пригодностью:
14. Профессиональное самоопределение является основным новообразованием:
15. Из перечисленных умений к интеллектуальным не относятся:
16. Индивидуальны й стиль в работе нужен для:
17. Профессия — это вид деятельности, который (убрать лишнее):
18. Метод, позволяющий получать непосредственную психологическую информацию о реакциях, состояниях и личностных особенностях человека, носит название:
19. Мотивация деятельности, связанная со стремлением достичь успеха и в то же время «показать себя»
20. Основные направления профориентационной работы (исключить лишнее):
21. Профессиональные деформации связаны с изменением (убрать лишнее):
22. Смысл профконсультирования старшеклассников состоит в приоритетном подборе рекомендаций о следующем
23. Из перечисленных пунктов исключите те, которые не влияют на подверженность утомлению:
24. Факторы профессионального среза, связанные с трудовой деятельностью это не:
25. Уровень профессионального развития личности (по А.К. Марковой), который характеризует профессиональную деятельность в ее расцвете («акме»), в ее высоких достижениях и творческих успехах:
26. Уровни самостоятельности человека в труде:
27. Стадия динамики работоспособности:
28. К.Юнг ввел в психологическую науку понятие
29. Укажите содержание мотивационного кризиса профессионального развития:
30. Подразделяются на материальные, духовные, социальные в плане стремления и удовлетворения:
31. Из перечисленного, к характеристикам прогнозной профконсультативной оценке ученика как субъекта будущей трудовой деятельности можно отнести:
32. Первое по порядку понятие, при котором каждое предыдущее было бы родовым (более общим) по отношению к последующим:
33. Состояние, связанное с тягостным ощущением исключительности произошедшей беды или совершенного проступка, — это:
34. Личностные методы направлены на изучение:
35. Психограмма — это не:
36. Из перечисленных причин консультации, на практике наиболее часто встречаются:
37. Приведите в соответствие с возрастами задачу профессионального развития по периодизации Д. Сьюпера «Исследовательский период: апробация сил»:
38. Смена профессионального учебного заведения или профессии в связи с острой неудовлетворенностью выбором профессиональной деятельности или обнаружившейся профессиональной непригодностью называется:
39. При утомлении наблюдается следующее изменение:
40. Основные характеристики профессий это не:
41. Что не относится к профессионально-важным качествам (ПВК)?
42. Укажите содержание когнитивно-деятельностного кризиса профессионального развития:
43. Операциональная сфера профессионализма это не:
44. Из перечисленного, к психологическому профконсультационному заключению относятся:
45. Характеристика профессии, включающая описание условий труда, прав и обязанностей работника, необходимых знаний, умений и навыков, профессионально важных качеств и противопоказаний по состоянию здоровья называется:
46. Работы Гуго Мюнстерберга известны в области:
47. Самостоятельное обращение к психологу за помощью; приглашение на консультацию психологом; направление на консультацию родителями, администрацией, — это поводы для консультирования?
48. Приведите в соответствие с возрастами задачу профессионального развития по периодизации Д. Сьюпера «Спад: уменьшение профессиональной активности»:
49. Что не относится к функциональному состоянию?
50. В типологии профессий Е.А.Климова отсутствуют следующие типы профессий:
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018