Учебный план курса Психолого-педагогические основы сексологии и полового воспитания
Тест "Психолого-педагогические основы сексологии и полового воспитания"
Позволяет оценить уровень знаний основных понятий сексологии, её проявлений в различных возрастах и социальных группах. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
1. Укажите цель полового воспитания:
2. Укажите направление деятельности педагога, которое представляет ознакомление обучающихся с информацией с учетом возрастных особенностей, усвоение научной, реальной и объективной информации и её передачу
3. В учреждениях образования половое воспитание целесообразно начинать:
4. Проявление совокупности признаков того или иного пола может быть определено через понятия фемининности и маскулинности
5. Принцип правдивости полового воспитания предполагает:
6. На начальных этапах полового развития выделяются процессы половой дифференциации и идентификации:
7. Поведенческая задача полового воспитания заключается в:
8. Что играет наиболее существенную роль в формировании сексуальных взглядов?
9. Половое воспитание – это:
10. Укажите, где неверно названа задача, стоящая перед педагогом при проведении полового воспитания:
11. Проявляется ли половое влечение в детстве?
12. Задачи полового воспитания:
13. Принцип дифференцированного и поэтапного характера полового воспитания предполагает:
14. Фемининность – это:
15. Укажите направление деятельности педагога, которое представляет целенаправленное педагогическое воздействие на личность с целью формирования у нее культуры пола и способности адекватно переживать и осознавать свои физиологические и психологические особенности в соответствии с установившимися в обществе нормами и правилами.
16. Когнитивная задача полового воспитания заключается в:
17. Образовательный процесс целенаправленного воздействия на личность ребенка с целью получения и совершенствования им знаний, навыков, умений в ходе своего развития, который не заканчивается в классе или аудитории, а продолжается всю жизнь
18. О каком направлении медицинского аспекта полового воспитания идет речь?-Ориентируется на достижение сексуального здоровья в виде комплекса физических, эмоциональных, интеллектуальных и социальных аспектов школьника; должно быть направлено на укрепление здоровья и борьбу с вредными привычками, такими как алкоголизация и наркотизация, а также профилактику заболеваний, передающихся половым путем
19. Доктор педагогических наук Л.В. Ковинько определил перечень знаний, умений и навыков, которые должно формировать учреждение образования. В каком классе должны овладевать дети данными знаниями, учениями и навыками: Названия частей тела человека вообще, мужского и женского пола в частности; названия и расположение основных внутренних органов. Положительная оценка телесных чувств и телесных выражений чувств. Понятие семьи. Роль матери и отца в семье
20. Профилактика заболеваний, передающихся половым путем - медицинский аспект полового воспитания, который включает:
Курсы повышения квалификации:
