Тест “Современные технологии и интерактивные формы и методы обучения в высшей школе в рамках ФГОС”

Курс №1.38. Практическая деятельность преподавателя высшей школы (5 модулей)

 

Тест "Современные технологии и интерактивные формы и методы обучения в высшей школе в рамках ФГОС"

Позволяет оценить уровень знаний и методы обучения, основанные на взаимодействии обучающихся между собой. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
1. Видами оценок, используемых в ходе обучения, являются:
2. Для целей обучения характерно:
3. Структура практического занятия включает в себя:
4. Эффективность обучения определяется:
5. Целями "игрового" практического занятия (включающего деловые игры)
6. Содержание обучения:
7. Целями лекции являются:
8. Традиционные формы организации учебного процесса включают в себя:
9. Форма обучения "семинарское занятие" имеет следующие педагогические цели:
10. Управление учебным процессом – это:
11. Воспитательный процесс в ВУЗе предполагает:
12. Педагогическая категория "анализ" может как быть истолкована:
13. Под содержанием образования понимается:
14. Учебная программа – это:
15. Основной целью практического занятия является:
16. Основными требованиями к тестовому контролю являются:
17. При проблемном обучении:
18. Форма обучения "лекция":
19. Под методом обучения следует понимать:
20. Форма обучения "практическое занятие" имеет следующую основную педагогическую цель:
21. Функции педагогического контроля в обучении состоят:
22. Контроль – это:
23. Форма обучения "производственная практика" имеет следующую педагогическую цель:
24. Цели обучения высшей школе являются:
25. Умение-это:
26. Целями лабораторных занятий являются:
27. Процесс обучения – это:
28. Навык-это:
29. Термин "процесс обучения" толкуется как:
30. К методам обучения относят:
31. При программированном обучении:
32. Знание – это:
33. Прочность усвоения знаний зависит:
34. При проведении контроля теоретических знаний необходимо проверить:
35. Можно ли считать, что функция управления присуща лишь некоторым методам обучения?

 

 

Курсы повышения квалификации:

 

5

Автор публикации

не в сети 8 месяцев

Роза Емельянова

396
Комментарии: 0Публикации: 492Регистрация: 26-02-2018

Добавить комментарий