Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС
Тест "Теория и методика ознакомления с окружающим миром детей дошкольного возраста"
Позволяет проверить у педагогов уровень знаний основных понятий экологического воспитания детей дошкольного возраста с окружающим миром. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Содержание знаний детей о природе определено:
2. К формам труда в природе не относится:
3. По длительности различают наблюдения за окружающем миром:
4. Цель экологического воспитания в детском саду через знакомство с окружающим миром:
5. Метод моделирования в системе экологического образования это:
6. К практическому методу знакомства с окружающим миром относится:
7. К формам организации работы по экологическому воспитанию дошкольников не относится:
8. Из указанного перечня выберете задачу экологического образования детей:
9. Виды экологических бесед на занятиях по окружающему миру:
10. Специально организованное воспитателем, целенаправленное, планомерное, активное восприятие детьми природы с целью получения представлений об объектах живой и неживой природы называется:
11. Виды моделирования при ознакомлении с природой
12. В основе формирования у детей элементов материалистического миропонимания природы и окружающего мира лежат:
13. Экологическое понятие, которое не может быть использовано при построении методики экологического воспитания дошкольников:
14. В зависимости от количества детей, участвующих в наблюдении за окружающим миром может быть:
15. Педагогические требования к организации труда в природе (отметить один неверный)
16. Гигиенические требования к организации труда в природе (отметить один неверный)
17. Наблюдение – метод:
18. В требованиях к рассказу воспитателя об окружающем мире уберите неверный ответ:
19. Что относится к явлениям живой природы?
20. Ознакомление с окружающей действительностью ведется по разным направлениям:
21. Выбрать методический приём, соответствующий обучению игре в средней группе
22. Принцип энциклопедичности при ознакомлении дошкольников с природой означает
23. Выбрать методический приём, соответствующий обучению игре в младшей группе:
24. Методика экологического воспитания детей дошкольного возраста – новое направление:
25. По форме организации наблюдения на занятиях по окружающему миру могут быть:
26. К словесным методам знакомства с окружающим миром относится:
27. По характеру условий наблюдения на занятиях по окружающему миру могут быть:
28. Форма организации работы по окружающему миру с дошкольниками:
29. Из указанного перечня выберете задачу, которая не является задачей экологического образования детей:
30. В системе работы по экологическому образованию дошкольников используются группы методов:
Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018