Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС
Тест "Теория и методика ознакомления с окружающим миром детей дошкольного возраста"
Позволяет проверить у педагогов уровень знаний основных понятий экологического воспитания детей дошкольного возраста с окружающим миром. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Из указанного перечня выберете задачу, которая не является задачей экологического образования детей:
2. Выбрать методический приём, соответствующий обучению игре в средней группе
3. Виды моделирования при ознакомлении с природой
4. Виды экологических бесед на занятиях по окружающему миру:
5. По длительности различают наблюдения за окружающем миром:
6. В системе работы по экологическому образованию дошкольников используются группы методов:
7. В зависимости от количества детей, участвующих в наблюдении за окружающим миром может быть:
8. Наблюдение – метод:
9. Из указанного перечня выберете задачу экологического образования детей:
10. К формам организации работы по экологическому воспитанию дошкольников не относится:
11. Форма организации работы по окружающему миру с дошкольниками:
12. Принцип энциклопедичности при ознакомлении дошкольников с природой означает
13. Метод моделирования в системе экологического образования это:
14. К формам труда в природе не относится:
15. Специально организованное воспитателем, целенаправленное, планомерное, активное восприятие детьми природы с целью получения представлений об объектах живой и неживой природы называется:
16. Педагогические требования к организации труда в природе (отметить один неверный)
17. Методика экологического воспитания детей дошкольного возраста – новое направление:
18. По характеру условий наблюдения на занятиях по окружающему миру могут быть:
19. Экологическое понятие, которое не может быть использовано при построении методики экологического воспитания дошкольников:
20. К словесным методам знакомства с окружающим миром относится:
21. К практическому методу знакомства с окружающим миром относится:
22. Содержание знаний детей о природе определено:
23. В основе формирования у детей элементов материалистического миропонимания природы и окружающего мира лежат:
24. Что относится к явлениям живой природы?
25. Гигиенические требования к организации труда в природе (отметить один неверный)
26. Выбрать методический приём, соответствующий обучению игре в младшей группе:
27. Цель экологического воспитания в детском саду через знакомство с окружающим миром:
28. Ознакомление с окружающей действительностью ведется по разным направлениям:
29. По форме организации наблюдения на занятиях по окружающему миру могут быть:
30. В требованиях к рассказу воспитателя об окружающем мире уберите неверный ответ:
Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018