Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС
Тест "Теория и методика ознакомления с окружающим миром детей дошкольного возраста"
Позволяет проверить у педагогов уровень знаний основных понятий экологического воспитания детей дошкольного возраста с окружающим миром. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Ознакомление с окружающей действительностью ведется по разным направлениям:
2. Наблюдение – метод:
3. К словесным методам знакомства с окружающим миром относится:
4. К формам организации работы по экологическому воспитанию дошкольников не относится:
5. В зависимости от количества детей, участвующих в наблюдении за окружающим миром может быть:
6. Метод моделирования в системе экологического образования это:
7. Педагогические требования к организации труда в природе (отметить один неверный)
8. Специально организованное воспитателем, целенаправленное, планомерное, активное восприятие детьми природы с целью получения представлений об объектах живой и неживой природы называется:
9. Что относится к явлениям живой природы?
10. Выбрать методический приём, соответствующий обучению игре в младшей группе:
11. Содержание знаний детей о природе определено:
12. Гигиенические требования к организации труда в природе (отметить один неверный)
13. Из указанного перечня выберете задачу экологического образования детей:
14. К практическому методу знакомства с окружающим миром относится:
15. Цель экологического воспитания в детском саду через знакомство с окружающим миром:
16. Форма организации работы по окружающему миру с дошкольниками:
17. По длительности различают наблюдения за окружающем миром:
18. В требованиях к рассказу воспитателя об окружающем мире уберите неверный ответ:
19. К формам труда в природе не относится:
20. Выбрать методический приём, соответствующий обучению игре в средней группе
21. По характеру условий наблюдения на занятиях по окружающему миру могут быть:
22. Виды экологических бесед на занятиях по окружающему миру:
23. Экологическое понятие, которое не может быть использовано при построении методики экологического воспитания дошкольников:
24. Из указанного перечня выберете задачу, которая не является задачей экологического образования детей:
25. Принцип энциклопедичности при ознакомлении дошкольников с природой означает
26. В системе работы по экологическому образованию дошкольников используются группы методов:
27. Методика экологического воспитания детей дошкольного возраста – новое направление:
28. По форме организации наблюдения на занятиях по окружающему миру могут быть:
29. Виды моделирования при ознакомлении с природой
30. В основе формирования у детей элементов материалистического миропонимания природы и окружающего мира лежат:
Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018