Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС
Тест "Теория и методика ознакомления с окружающим миром детей дошкольного возраста"
Позволяет проверить у педагогов уровень знаний основных понятий экологического воспитания детей дошкольного возраста с окружающим миром. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Цель экологического воспитания в детском саду через знакомство с окружающим миром:
2. К словесным методам знакомства с окружающим миром относится:
3. По форме организации наблюдения на занятиях по окружающему миру могут быть:
4. Метод моделирования в системе экологического образования это:
5. Выбрать методический приём, соответствующий обучению игре в средней группе
6. Педагогические требования к организации труда в природе (отметить один неверный)
7. Виды экологических бесед на занятиях по окружающему миру:
8. В зависимости от количества детей, участвующих в наблюдении за окружающим миром может быть:
9. Гигиенические требования к организации труда в природе (отметить один неверный)
10. Виды моделирования при ознакомлении с природой
11. К практическому методу знакомства с окружающим миром относится:
12. Что относится к явлениям живой природы?
13. По характеру условий наблюдения на занятиях по окружающему миру могут быть:
14. К формам организации работы по экологическому воспитанию дошкольников не относится:
15. Наблюдение – метод:
16. Ознакомление с окружающей действительностью ведется по разным направлениям:
17. К формам труда в природе не относится:
18. Содержание знаний детей о природе определено:
19. Из указанного перечня выберете задачу, которая не является задачей экологического образования детей:
20. Специально организованное воспитателем, целенаправленное, планомерное, активное восприятие детьми природы с целью получения представлений об объектах живой и неживой природы называется:
21. Экологическое понятие, которое не может быть использовано при построении методики экологического воспитания дошкольников:
22. Выбрать методический приём, соответствующий обучению игре в младшей группе:
23. Методика экологического воспитания детей дошкольного возраста – новое направление:
24. В основе формирования у детей элементов материалистического миропонимания природы и окружающего мира лежат:
25. Форма организации работы по окружающему миру с дошкольниками:
26. По длительности различают наблюдения за окружающем миром:
27. Из указанного перечня выберете задачу экологического образования детей:
28. В системе работы по экологическому образованию дошкольников используются группы методов:
29. В требованиях к рассказу воспитателя об окружающем мире уберите неверный ответ:
30. Принцип энциклопедичности при ознакомлении дошкольников с природой означает
Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018