Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС
Тест "Теория и методика ознакомления с окружающим миром детей дошкольного возраста"
Позволяет проверить у педагогов уровень знаний основных понятий экологического воспитания детей дошкольного возраста с окружающим миром. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Принцип энциклопедичности при ознакомлении дошкольников с природой означает
2. Ознакомление с окружающей действительностью ведется по разным направлениям:
3. В основе формирования у детей элементов материалистического миропонимания природы и окружающего мира лежат:
4. К практическому методу знакомства с окружающим миром относится:
5. Из указанного перечня выберете задачу экологического образования детей:
6. Что относится к явлениям живой природы?
7. Экологическое понятие, которое не может быть использовано при построении методики экологического воспитания дошкольников:
8. Наблюдение – метод:
9. К словесным методам знакомства с окружающим миром относится:
10. Из указанного перечня выберете задачу, которая не является задачей экологического образования детей:
11. Специально организованное воспитателем, целенаправленное, планомерное, активное восприятие детьми природы с целью получения представлений об объектах живой и неживой природы называется:
12. В зависимости от количества детей, участвующих в наблюдении за окружающим миром может быть:
13. Выбрать методический приём, соответствующий обучению игре в младшей группе:
14. Гигиенические требования к организации труда в природе (отметить один неверный)
15. Выбрать методический приём, соответствующий обучению игре в средней группе
16. По длительности различают наблюдения за окружающем миром:
17. Педагогические требования к организации труда в природе (отметить один неверный)
18. Виды экологических бесед на занятиях по окружающему миру:
19. В системе работы по экологическому образованию дошкольников используются группы методов:
20. Форма организации работы по окружающему миру с дошкольниками:
21. В требованиях к рассказу воспитателя об окружающем мире уберите неверный ответ:
22. По форме организации наблюдения на занятиях по окружающему миру могут быть:
23. К формам труда в природе не относится:
24. По характеру условий наблюдения на занятиях по окружающему миру могут быть:
25. Методика экологического воспитания детей дошкольного возраста – новое направление:
26. Виды моделирования при ознакомлении с природой
27. Метод моделирования в системе экологического образования это:
28. Цель экологического воспитания в детском саду через знакомство с окружающим миром:
29. Содержание знаний детей о природе определено:
30. К формам организации работы по экологическому воспитанию дошкольников не относится:
Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018