Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС
Тест "Теория и методика ознакомления с окружающим миром детей дошкольного возраста"
Позволяет проверить у педагогов уровень знаний основных понятий экологического воспитания детей дошкольного возраста с окружающим миром. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. По длительности различают наблюдения за окружающем миром:
2. Гигиенические требования к организации труда в природе (отметить один неверный)
3. В системе работы по экологическому образованию дошкольников используются группы методов:
4. Принцип энциклопедичности при ознакомлении дошкольников с природой означает
5. Форма организации работы по окружающему миру с дошкольниками:
6. Виды моделирования при ознакомлении с природой
7. Цель экологического воспитания в детском саду через знакомство с окружающим миром:
8. Ознакомление с окружающей действительностью ведется по разным направлениям:
9. Специально организованное воспитателем, целенаправленное, планомерное, активное восприятие детьми природы с целью получения представлений об объектах живой и неживой природы называется:
10. В зависимости от количества детей, участвующих в наблюдении за окружающим миром может быть:
11. Педагогические требования к организации труда в природе (отметить один неверный)
12. По характеру условий наблюдения на занятиях по окружающему миру могут быть:
13. Экологическое понятие, которое не может быть использовано при построении методики экологического воспитания дошкольников:
14. К практическому методу знакомства с окружающим миром относится:
15. В требованиях к рассказу воспитателя об окружающем мире уберите неверный ответ:
16. Содержание знаний детей о природе определено:
17. Выбрать методический приём, соответствующий обучению игре в средней группе
18. К словесным методам знакомства с окружающим миром относится:
19. Из указанного перечня выберете задачу, которая не является задачей экологического образования детей:
20. В основе формирования у детей элементов материалистического миропонимания природы и окружающего мира лежат:
21. Метод моделирования в системе экологического образования это:
22. Что относится к явлениям живой природы?
23. Выбрать методический приём, соответствующий обучению игре в младшей группе:
24. Наблюдение – метод:
25. К формам организации работы по экологическому воспитанию дошкольников не относится:
26. Виды экологических бесед на занятиях по окружающему миру:
27. Из указанного перечня выберете задачу экологического образования детей:
28. Методика экологического воспитания детей дошкольного возраста – новое направление:
29. По форме организации наблюдения на занятиях по окружающему миру могут быть:
30. К формам труда в природе не относится:
Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018