Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС
Тест "Теория и методика ознакомления с окружающим миром детей дошкольного возраста"
Позволяет проверить у педагогов уровень знаний основных понятий экологического воспитания детей дошкольного возраста с окружающим миром. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Виды экологических бесед на занятиях по окружающему миру:
2. Содержание знаний детей о природе определено:
3. Методика экологического воспитания детей дошкольного возраста – новое направление:
4. Цель экологического воспитания в детском саду через знакомство с окружающим миром:
5. В системе работы по экологическому образованию дошкольников используются группы методов:
6. Специально организованное воспитателем, целенаправленное, планомерное, активное восприятие детьми природы с целью получения представлений об объектах живой и неживой природы называется:
7. Гигиенические требования к организации труда в природе (отметить один неверный)
8. Наблюдение – метод:
9. В требованиях к рассказу воспитателя об окружающем мире уберите неверный ответ:
10. По форме организации наблюдения на занятиях по окружающему миру могут быть:
11. Метод моделирования в системе экологического образования это:
12. В зависимости от количества детей, участвующих в наблюдении за окружающим миром может быть:
13. Что относится к явлениям живой природы?
14. Экологическое понятие, которое не может быть использовано при построении методики экологического воспитания дошкольников:
15. Педагогические требования к организации труда в природе (отметить один неверный)
16. По характеру условий наблюдения на занятиях по окружающему миру могут быть:
17. Выбрать методический приём, соответствующий обучению игре в младшей группе:
18. Из указанного перечня выберете задачу, которая не является задачей экологического образования детей:
19. Выбрать методический приём, соответствующий обучению игре в средней группе
20. К словесным методам знакомства с окружающим миром относится:
21. Виды моделирования при ознакомлении с природой
22. В основе формирования у детей элементов материалистического миропонимания природы и окружающего мира лежат:
23. Форма организации работы по окружающему миру с дошкольниками:
24. Принцип энциклопедичности при ознакомлении дошкольников с природой означает
25. По длительности различают наблюдения за окружающем миром:
26. К формам труда в природе не относится:
27. К практическому методу знакомства с окружающим миром относится:
28. Ознакомление с окружающей действительностью ведется по разным направлениям:
29. Из указанного перечня выберете задачу экологического образования детей:
30. К формам организации работы по экологическому воспитанию дошкольников не относится:
Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018