Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС
Тест "Теория и методика ознакомления с окружающим миром детей дошкольного возраста"
Позволяет проверить у педагогов уровень знаний основных понятий экологического воспитания детей дошкольного возраста с окружающим миром. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Принцип энциклопедичности при ознакомлении дошкольников с природой означает
2. К формам организации работы по экологическому воспитанию дошкольников не относится:
3. Виды экологических бесед на занятиях по окружающему миру:
4. Методика экологического воспитания детей дошкольного возраста – новое направление:
5. Наблюдение – метод:
6. В зависимости от количества детей, участвующих в наблюдении за окружающим миром может быть:
7. Метод моделирования в системе экологического образования это:
8. Содержание знаний детей о природе определено:
9. В основе формирования у детей элементов материалистического миропонимания природы и окружающего мира лежат:
10. Форма организации работы по окружающему миру с дошкольниками:
11. Цель экологического воспитания в детском саду через знакомство с окружающим миром:
12. Из указанного перечня выберете задачу, которая не является задачей экологического образования детей:
13. К практическому методу знакомства с окружающим миром относится:
14. По форме организации наблюдения на занятиях по окружающему миру могут быть:
15. Экологическое понятие, которое не может быть использовано при построении методики экологического воспитания дошкольников:
16. Ознакомление с окружающей действительностью ведется по разным направлениям:
17. К словесным методам знакомства с окружающим миром относится:
18. В системе работы по экологическому образованию дошкольников используются группы методов:
19. Выбрать методический приём, соответствующий обучению игре в младшей группе:
20. Из указанного перечня выберете задачу экологического образования детей:
21. Виды моделирования при ознакомлении с природой
22. Что относится к явлениям живой природы?
23. К формам труда в природе не относится:
24. Гигиенические требования к организации труда в природе (отметить один неверный)
25. В требованиях к рассказу воспитателя об окружающем мире уберите неверный ответ:
26. Педагогические требования к организации труда в природе (отметить один неверный)
27. По характеру условий наблюдения на занятиях по окружающему миру могут быть:
28. Специально организованное воспитателем, целенаправленное, планомерное, активное восприятие детьми природы с целью получения представлений об объектах живой и неживой природы называется:
29. По длительности различают наблюдения за окружающем миром:
30. Выбрать методический приём, соответствующий обучению игре в средней группе
Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018