Тест "Теория и методика воспитательной работы"

Курсы для работников, специалистов всех сфер и форм образования, НПО, СПО, ВПО

Тест "Теория и методика воспитательной работы "

Позволяет установить уровень знания учителя, педагога, преподавателя любого образовательного учреждения, насколько он владеет методическим мастерством, знанием основных понятий вопросов теории и методики воспитательной работы. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов. Начни тестирование: желаем удачи!

1. Чем должен руководствоваться педагог при организации воспитательной работы?

принципами воспитания

советами родителей

советами более опытных коллег

интересами школьников

требованиями школьной администрации

2. Выберите наиболее точное определение понятия ''воспитание''?

целенаправленный процесс осуществления деятельности воспитуемых

целенаправленный процесс организации и стимулирования активной деятельности развивающейся личности по овладению общественным опытом

деятельность педагога по передаче подрастающему поколению общественного опыта

целенаправленное воздействие воспитателя на сознание и поведение детей

3. Определите требование личностного подхода:

участие воспитанников в совместном обсуждении программы воспитания

учет возрастных особенностей в воспитании

учет возрастных, индивидуальных особенностей воспитанников в формировании личности, ее жизненных планов и ценностных ориентаций

изучение личности воспитанника

учет индивидуальных особенностей воспитанников

4. Какой принцип воспитания характеризуется опорой на личностные качества воспитанника, его ценностные ориентации, жизненные планы?

единства воспитательных воздействий

личностной направленности

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

стимулирования активности

общественной направленности

5. К числу основных принципов воспитания относится?

гуманизм и уважение личности воспитанника

нравственное воспитание и формирование личности

самовоспитание и перевоспитание

поликультурное воспитание и развитие личности

объективность и независимость воспитания

6. Эстетическое воспитание характеризуется:

формированием у человека ответственного отношения к семье

знание своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное в жизни и искусстве

развитием бережного и ответственного отношения к природе

7. Укажите группу, в которой указаны основные составные части воспитания:

умственное, нравственное, эстетическое, физическое, трудовое

интеллектуальное, общая эрудиция, трудовая зрелость, политехническая подготовка, нравственное и гражданское воспитание

трудовое воспитание, энциклопедичность знаний, нравственная чистота, эстетическая культура

умственное, духовное совершенствование, физическое воспитание

трудовое воспитание, политехническое образование, нравственная чистота, эстетическая культура

8. Каким понятием называется в педагогике совокупность руководящих положений, требований воспитательного процесса

методика воспитания

концепция воспитания

система воспитания

принципы воспитания

9. Что является движущей силой процесса воспитания?

педагогическое воздействие воспитателя

ценностные ориентации личности

установки общества

активность воспитанников

диалектическое противоречие

10. Нравственное воспитание характеризуется:

формированием умений выстраивать поведение с учетом общественных требований и норм морали

развитием бережного и ответственного отношения к природе

воздействием на формирование полового сознания и поведения детей

формирование у человека ответственного отношения к семье

развитием у воспитанников общетрудовых умений

11. Определите требования принципа опоры на положительное в человеке в его воспитании:

принцип требует от воспитателя вести постоянную борьбу с вредными привычками

принцип рекомендует воспитателю уделять большое внимание развитию личности ребенка

принцип обусловлен противоречивым характером развития человека

принцип требует выявлять в каждом воспитаннике положительные качества, опираясь на которые, развивают недостаточно сформированные

принцип указывает на необходимость воспитания положительных качеств в человеке

12. Что является важным признаком результативности процесса воспитания?

понимание сущности процесса воспитания воспитателями

наличие специально подготовленных людей для передачи знаний

совершенствование знаний в практической деятельности

знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения

формирование общеучебных умений и навыков

13. Какой принцип воспитания характеризуется пониманием воспитанниками роли труда в жизни общества, требует развития трудолюбия?

связи с жизнью, трудом

стимулирования активности личности

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

общественной направленности

гуманистической направленности

14. Экологическое воспитание характеризуется:

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

развитием экономического мышления

знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

развитием бережного и ответственного отношения к природе

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное

15. Какой принцип характеризуется совместными усилиями семьи, школы, общественности в процессе воспитания?

субъектности

единства воспитательных требований

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

личностный подход

гуманистической направленности

Курс 3.20. Практическая педагогика образования и воспитательной работы

Курсы повышения квалификации:

Производственная и административная сферы

4,4

Автор публикации

не в сети 3 года

Роза Емельянова

436

Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Академия вашего образования

Тест «Теория и методика воспитательной работы»