Тест "Теория и методика воспитательной работы"

Курсы для работников, специалистов всех сфер и форм образования, НПО, СПО, ВПО

Тест "Теория и методика воспитательной работы "

Позволяет установить уровень знания учителя, педагога, преподавателя любого образовательного учреждения, насколько он владеет методическим мастерством, знанием основных понятий вопросов теории и методики воспитательной работы. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов. Начни тестирование: желаем удачи!

1. К числу основных принципов воспитания относится?

гуманизм и уважение личности воспитанника

самовоспитание и перевоспитание

поликультурное воспитание и развитие личности

нравственное воспитание и формирование личности

объективность и независимость воспитания

2. Определите требования принципа опоры на положительное в человеке в его воспитании:

принцип рекомендует воспитателю уделять большое внимание развитию личности ребенка

принцип требует от воспитателя вести постоянную борьбу с вредными привычками

принцип указывает на необходимость воспитания положительных качеств в человеке

принцип обусловлен противоречивым характером развития человека

принцип требует выявлять в каждом воспитаннике положительные качества, опираясь на которые, развивают недостаточно сформированные

3. Какой принцип воспитания характеризуется пониманием воспитанниками роли труда в жизни общества, требует развития трудолюбия?

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

общественной направленности

стимулирования активности личности

гуманистической направленности

связи с жизнью, трудом

4. Выберите наиболее точное определение понятия ''воспитание''?

деятельность педагога по передаче подрастающему поколению общественного опыта

целенаправленный процесс осуществления деятельности воспитуемых

целенаправленный процесс организации и стимулирования активной деятельности развивающейся личности по овладению общественным опытом

целенаправленное воздействие воспитателя на сознание и поведение детей

5. Что является важным признаком результативности процесса воспитания?

понимание сущности процесса воспитания воспитателями

знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения

совершенствование знаний в практической деятельности

наличие специально подготовленных людей для передачи знаний

формирование общеучебных умений и навыков

6. Что является движущей силой процесса воспитания?

педагогическое воздействие воспитателя

активность воспитанников

диалектическое противоречие

ценностные ориентации личности

установки общества

7. Какой принцип воспитания характеризуется опорой на личностные качества воспитанника, его ценностные ориентации, жизненные планы?

единства воспитательных воздействий

личностной направленности

стимулирования активности

общественной направленности

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

8. Чем должен руководствоваться педагог при организации воспитательной работы?

интересами школьников

советами родителей

принципами воспитания

требованиями школьной администрации

советами более опытных коллег

9. Нравственное воспитание характеризуется:

воздействием на формирование полового сознания и поведения детей

развитием бережного и ответственного отношения к природе

формирование у человека ответственного отношения к семье

развитием у воспитанников общетрудовых умений

формированием умений выстраивать поведение с учетом общественных требований и норм морали

10. Какой принцип характеризуется совместными усилиями семьи, школы, общественности в процессе воспитания?

субъектности

гуманистической направленности

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

единства воспитательных требований

личностный подход

11. Эстетическое воспитание характеризуется:

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное в жизни и искусстве

формированием у человека ответственного отношения к семье

знание своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

развитием бережного и ответственного отношения к природе

12. Экологическое воспитание характеризуется:

развитием бережного и ответственного отношения к природе

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное

знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

развитием экономического мышления

13. Каким понятием называется в педагогике совокупность руководящих положений, требований воспитательного процесса

система воспитания

принципы воспитания

методика воспитания

концепция воспитания

14. Определите требование личностного подхода:

учет возрастных особенностей в воспитании

учет возрастных, индивидуальных особенностей воспитанников в формировании личности, ее жизненных планов и ценностных ориентаций

изучение личности воспитанника

учет индивидуальных особенностей воспитанников

участие воспитанников в совместном обсуждении программы воспитания

15. Укажите группу, в которой указаны основные составные части воспитания:

умственное, нравственное, эстетическое, физическое, трудовое

трудовое воспитание, политехническое образование, нравственная чистота, эстетическая культура

трудовое воспитание, энциклопедичность знаний, нравственная чистота, эстетическая культура

умственное, духовное совершенствование, физическое воспитание

интеллектуальное, общая эрудиция, трудовая зрелость, политехническая подготовка, нравственное и гражданское воспитание

Курс 3.20. Практическая педагогика образования и воспитательной работы

Курсы повышения квалификации:

Производственная и административная сферы

4,4

Похожее

Автор публикации

не в сети 4 года

Роза Емельянова

436

Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Академия вашего образования

Тест «Теория и методика воспитательной работы»