Тест "Теория и методика воспитательной работы"

Курсы для работников, специалистов всех сфер и форм образования, НПО, СПО, ВПО

Тест "Теория и методика воспитательной работы "

Позволяет установить уровень знания учителя, педагога, преподавателя любого образовательного учреждения, насколько он владеет методическим мастерством, знанием основных понятий вопросов теории и методики воспитательной работы. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов. Начни тестирование: желаем удачи!

1. Эстетическое воспитание характеризуется:

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

формированием у человека ответственного отношения к семье

знание своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

развитием бережного и ответственного отношения к природе

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное в жизни и искусстве

2. Укажите группу, в которой указаны основные составные части воспитания:

умственное, духовное совершенствование, физическое воспитание

трудовое воспитание, политехническое образование, нравственная чистота, эстетическая культура

интеллектуальное, общая эрудиция, трудовая зрелость, политехническая подготовка, нравственное и гражданское воспитание

трудовое воспитание, энциклопедичность знаний, нравственная чистота, эстетическая культура

умственное, нравственное, эстетическое, физическое, трудовое

3. Нравственное воспитание характеризуется:

воздействием на формирование полового сознания и поведения детей

развитием бережного и ответственного отношения к природе

развитием у воспитанников общетрудовых умений

формирование у человека ответственного отношения к семье

формированием умений выстраивать поведение с учетом общественных требований и норм морали

4. Что является важным признаком результативности процесса воспитания?

наличие специально подготовленных людей для передачи знаний

понимание сущности процесса воспитания воспитателями

формирование общеучебных умений и навыков

знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения

совершенствование знаний в практической деятельности

5. Какой принцип воспитания характеризуется опорой на личностные качества воспитанника, его ценностные ориентации, жизненные планы?

стимулирования активности

общественной направленности

личностной направленности

единства воспитательных воздействий

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

6. Экологическое воспитание характеризуется:

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное

знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

развитием бережного и ответственного отношения к природе

развитием экономического мышления

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

7. Какой принцип характеризуется совместными усилиями семьи, школы, общественности в процессе воспитания?

личностный подход

единства воспитательных требований

субъектности

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

гуманистической направленности

8. Что является движущей силой процесса воспитания?

активность воспитанников

педагогическое воздействие воспитателя

ценностные ориентации личности

диалектическое противоречие

установки общества

9. Определите требование личностного подхода:

учет возрастных особенностей в воспитании

участие воспитанников в совместном обсуждении программы воспитания

учет индивидуальных особенностей воспитанников

учет возрастных, индивидуальных особенностей воспитанников в формировании личности, ее жизненных планов и ценностных ориентаций

изучение личности воспитанника

10. Каким понятием называется в педагогике совокупность руководящих положений, требований воспитательного процесса

концепция воспитания

система воспитания

принципы воспитания

методика воспитания

11. Какой принцип воспитания характеризуется пониманием воспитанниками роли труда в жизни общества, требует развития трудолюбия?

стимулирования активности личности

связи с жизнью, трудом

гуманистической направленности

общественной направленности

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

12. Выберите наиболее точное определение понятия ''воспитание''?

целенаправленный процесс организации и стимулирования активной деятельности развивающейся личности по овладению общественным опытом

целенаправленный процесс осуществления деятельности воспитуемых

деятельность педагога по передаче подрастающему поколению общественного опыта

целенаправленное воздействие воспитателя на сознание и поведение детей

13. Чем должен руководствоваться педагог при организации воспитательной работы?

советами более опытных коллег

требованиями школьной администрации

интересами школьников

советами родителей

принципами воспитания

14. Определите требования принципа опоры на положительное в человеке в его воспитании:

принцип рекомендует воспитателю уделять большое внимание развитию личности ребенка

принцип требует выявлять в каждом воспитаннике положительные качества, опираясь на которые, развивают недостаточно сформированные

принцип обусловлен противоречивым характером развития человека

принцип требует от воспитателя вести постоянную борьбу с вредными привычками

принцип указывает на необходимость воспитания положительных качеств в человеке

15. К числу основных принципов воспитания относится?

объективность и независимость воспитания

нравственное воспитание и формирование личности

самовоспитание и перевоспитание

поликультурное воспитание и развитие личности

гуманизм и уважение личности воспитанника

Курс 3.20. Практическая педагогика образования и воспитательной работы

Курсы повышения квалификации:

Производственная и административная сферы

4,4

Автор публикации

не в сети 4 года

Роза Емельянова

436

Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Академия вашего образования

Тест «Теория и методика воспитательной работы»