Тест "Теория и методика воспитательной работы"

Курсы для работников, специалистов всех сфер и форм образования, НПО, СПО, ВПО

Тест "Теория и методика воспитательной работы "

Позволяет установить уровень знания учителя, педагога, преподавателя любого образовательного учреждения, насколько он владеет методическим мастерством, знанием основных понятий вопросов теории и методики воспитательной работы. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов. Начни тестирование: желаем удачи!

1. Какой принцип воспитания характеризуется пониманием воспитанниками роли труда в жизни общества, требует развития трудолюбия?

связи с жизнью, трудом

общественной направленности

стимулирования активности личности

гуманистической направленности

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

2. Определите требования принципа опоры на положительное в человеке в его воспитании:

принцип рекомендует воспитателю уделять большое внимание развитию личности ребенка

принцип указывает на необходимость воспитания положительных качеств в человеке

принцип требует выявлять в каждом воспитаннике положительные качества, опираясь на которые, развивают недостаточно сформированные

принцип обусловлен противоречивым характером развития человека

принцип требует от воспитателя вести постоянную борьбу с вредными привычками

3. Какой принцип характеризуется совместными усилиями семьи, школы, общественности в процессе воспитания?

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

субъектности

гуманистической направленности

единства воспитательных требований

личностный подход

4. Укажите группу, в которой указаны основные составные части воспитания:

трудовое воспитание, политехническое образование, нравственная чистота, эстетическая культура

трудовое воспитание, энциклопедичность знаний, нравственная чистота, эстетическая культура

умственное, нравственное, эстетическое, физическое, трудовое

интеллектуальное, общая эрудиция, трудовая зрелость, политехническая подготовка, нравственное и гражданское воспитание

умственное, духовное совершенствование, физическое воспитание

5. Каким понятием называется в педагогике совокупность руководящих положений, требований воспитательного процесса

концепция воспитания

принципы воспитания

система воспитания

методика воспитания

6. Эстетическое воспитание характеризуется:

знание своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

формированием у человека ответственного отношения к семье

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное в жизни и искусстве

развитием бережного и ответственного отношения к природе

7. Чем должен руководствоваться педагог при организации воспитательной работы?

принципами воспитания

советами родителей

советами более опытных коллег

требованиями школьной администрации

интересами школьников

8. Экологическое воспитание характеризуется:

знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

развитием бережного и ответственного отношения к природе

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное

развитием экономического мышления

9. Что является важным признаком результативности процесса воспитания?

наличие специально подготовленных людей для передачи знаний

знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения

формирование общеучебных умений и навыков

совершенствование знаний в практической деятельности

понимание сущности процесса воспитания воспитателями

10. К числу основных принципов воспитания относится?

нравственное воспитание и формирование личности

самовоспитание и перевоспитание

гуманизм и уважение личности воспитанника

объективность и независимость воспитания

поликультурное воспитание и развитие личности

11. Нравственное воспитание характеризуется:

развитием бережного и ответственного отношения к природе

формированием умений выстраивать поведение с учетом общественных требований и норм морали

воздействием на формирование полового сознания и поведения детей

формирование у человека ответственного отношения к семье

развитием у воспитанников общетрудовых умений

12. Выберите наиболее точное определение понятия ''воспитание''?

целенаправленное воздействие воспитателя на сознание и поведение детей

целенаправленный процесс осуществления деятельности воспитуемых

деятельность педагога по передаче подрастающему поколению общественного опыта

целенаправленный процесс организации и стимулирования активной деятельности развивающейся личности по овладению общественным опытом

13. Что является движущей силой процесса воспитания?

активность воспитанников

педагогическое воздействие воспитателя

установки общества

ценностные ориентации личности

диалектическое противоречие

14. Определите требование личностного подхода:

учет индивидуальных особенностей воспитанников

участие воспитанников в совместном обсуждении программы воспитания

учет возрастных, индивидуальных особенностей воспитанников в формировании личности, ее жизненных планов и ценностных ориентаций

изучение личности воспитанника

учет возрастных особенностей в воспитании

15. Какой принцип воспитания характеризуется опорой на личностные качества воспитанника, его ценностные ориентации, жизненные планы?

общественной направленности

стимулирования активности

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

личностной направленности

единства воспитательных воздействий

Курс 3.20. Практическая педагогика образования и воспитательной работы

Курсы повышения квалификации:

Производственная и административная сферы

4,4

Автор публикации

не в сети 4 года

Роза Емельянова

436

Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Академия вашего образования

Тест «Теория и методика воспитательной работы»