Тест "Теория и методика воспитательной работы"

Курсы для работников, специалистов всех сфер и форм образования, НПО, СПО, ВПО

Тест "Теория и методика воспитательной работы "

Позволяет установить уровень знания учителя, педагога, преподавателя любого образовательного учреждения, насколько он владеет методическим мастерством, знанием основных понятий вопросов теории и методики воспитательной работы. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов. Начни тестирование: желаем удачи!

1. Какой принцип воспитания характеризуется пониманием воспитанниками роли труда в жизни общества, требует развития трудолюбия?

гуманистической направленности

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

стимулирования активности личности

общественной направленности

связи с жизнью, трудом

2. Какой принцип характеризуется совместными усилиями семьи, школы, общественности в процессе воспитания?

личностный подход

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

единства воспитательных требований

гуманистической направленности

субъектности

3. Экологическое воспитание характеризуется:

развитием экономического мышления

знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

развитием бережного и ответственного отношения к природе

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное

4. Определите требования принципа опоры на положительное в человеке в его воспитании:

принцип указывает на необходимость воспитания положительных качеств в человеке

принцип требует от воспитателя вести постоянную борьбу с вредными привычками

принцип требует выявлять в каждом воспитаннике положительные качества, опираясь на которые, развивают недостаточно сформированные

принцип обусловлен противоречивым характером развития человека

принцип рекомендует воспитателю уделять большое внимание развитию личности ребенка

5. Нравственное воспитание характеризуется:

развитием у воспитанников общетрудовых умений

воздействием на формирование полового сознания и поведения детей

формирование у человека ответственного отношения к семье

формированием умений выстраивать поведение с учетом общественных требований и норм морали

развитием бережного и ответственного отношения к природе

6. Что является движущей силой процесса воспитания?

активность воспитанников

педагогическое воздействие воспитателя

диалектическое противоречие

ценностные ориентации личности

установки общества

7. Выберите наиболее точное определение понятия ''воспитание''?

деятельность педагога по передаче подрастающему поколению общественного опыта

целенаправленное воздействие воспитателя на сознание и поведение детей

целенаправленный процесс осуществления деятельности воспитуемых

целенаправленный процесс организации и стимулирования активной деятельности развивающейся личности по овладению общественным опытом

8. Определите требование личностного подхода:

изучение личности воспитанника

учет индивидуальных особенностей воспитанников

участие воспитанников в совместном обсуждении программы воспитания

учет возрастных, индивидуальных особенностей воспитанников в формировании личности, ее жизненных планов и ценностных ориентаций

учет возрастных особенностей в воспитании

9. Каким понятием называется в педагогике совокупность руководящих положений, требований воспитательного процесса

система воспитания

принципы воспитания

методика воспитания

концепция воспитания

10. Что является важным признаком результативности процесса воспитания?

формирование общеучебных умений и навыков

знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения

понимание сущности процесса воспитания воспитателями

наличие специально подготовленных людей для передачи знаний

совершенствование знаний в практической деятельности

11. К числу основных принципов воспитания относится?

гуманизм и уважение личности воспитанника

объективность и независимость воспитания

самовоспитание и перевоспитание

поликультурное воспитание и развитие личности

нравственное воспитание и формирование личности

12. Чем должен руководствоваться педагог при организации воспитательной работы?

требованиями школьной администрации

принципами воспитания

советами более опытных коллег

советами родителей

интересами школьников

13. Эстетическое воспитание характеризуется:

развитием бережного и ответственного отношения к природе

знание своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

формированием у человека ответственного отношения к семье

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное в жизни и искусстве

14. Какой принцип воспитания характеризуется опорой на личностные качества воспитанника, его ценностные ориентации, жизненные планы?

единства воспитательных воздействий

личностной направленности

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

стимулирования активности

общественной направленности

15. Укажите группу, в которой указаны основные составные части воспитания:

трудовое воспитание, политехническое образование, нравственная чистота, эстетическая культура

интеллектуальное, общая эрудиция, трудовая зрелость, политехническая подготовка, нравственное и гражданское воспитание

умственное, нравственное, эстетическое, физическое, трудовое

умственное, духовное совершенствование, физическое воспитание

трудовое воспитание, энциклопедичность знаний, нравственная чистота, эстетическая культура

Курс 3.20. Практическая педагогика образования и воспитательной работы

Курсы повышения квалификации:

Производственная и административная сферы

4,4

Автор публикации

не в сети 4 года

Роза Емельянова

436

Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Академия вашего образования

Тест «Теория и методика воспитательной работы»