Тест "Теория и методика воспитательной работы"

Курсы для работников, специалистов всех сфер и форм образования, НПО, СПО, ВПО

Тест "Теория и методика воспитательной работы "

Позволяет установить уровень знания учителя, педагога, преподавателя любого образовательного учреждения, насколько он владеет методическим мастерством, знанием основных понятий вопросов теории и методики воспитательной работы. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов. Начни тестирование: желаем удачи!

1. Эстетическое воспитание характеризуется:

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное в жизни и искусстве

формированием у человека ответственного отношения к семье

знание своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

развитием бережного и ответственного отношения к природе

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

2. Какой принцип воспитания характеризуется опорой на личностные качества воспитанника, его ценностные ориентации, жизненные планы?

личностной направленности

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

общественной направленности

стимулирования активности

единства воспитательных воздействий

3. Что является движущей силой процесса воспитания?

ценностные ориентации личности

активность воспитанников

диалектическое противоречие

установки общества

педагогическое воздействие воспитателя

4. Определите требование личностного подхода:

учет возрастных, индивидуальных особенностей воспитанников в формировании личности, ее жизненных планов и ценностных ориентаций

изучение личности воспитанника

учет индивидуальных особенностей воспитанников

учет возрастных особенностей в воспитании

участие воспитанников в совместном обсуждении программы воспитания

5. Укажите группу, в которой указаны основные составные части воспитания:

трудовое воспитание, энциклопедичность знаний, нравственная чистота, эстетическая культура

трудовое воспитание, политехническое образование, нравственная чистота, эстетическая культура

интеллектуальное, общая эрудиция, трудовая зрелость, политехническая подготовка, нравственное и гражданское воспитание

умственное, нравственное, эстетическое, физическое, трудовое

умственное, духовное совершенствование, физическое воспитание

6. Определите требования принципа опоры на положительное в человеке в его воспитании:

принцип требует выявлять в каждом воспитаннике положительные качества, опираясь на которые, развивают недостаточно сформированные

принцип требует от воспитателя вести постоянную борьбу с вредными привычками

принцип обусловлен противоречивым характером развития человека

принцип рекомендует воспитателю уделять большое внимание развитию личности ребенка

принцип указывает на необходимость воспитания положительных качеств в человеке

7. Что является важным признаком результативности процесса воспитания?

совершенствование знаний в практической деятельности

знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения

наличие специально подготовленных людей для передачи знаний

формирование общеучебных умений и навыков

понимание сущности процесса воспитания воспитателями

8. Чем должен руководствоваться педагог при организации воспитательной работы?

принципами воспитания

советами родителей

требованиями школьной администрации

интересами школьников

советами более опытных коллег

9. Нравственное воспитание характеризуется:

формированием умений выстраивать поведение с учетом общественных требований и норм морали

формирование у человека ответственного отношения к семье

развитием бережного и ответственного отношения к природе

развитием у воспитанников общетрудовых умений

воздействием на формирование полового сознания и поведения детей

10. Каким понятием называется в педагогике совокупность руководящих положений, требований воспитательного процесса

методика воспитания

система воспитания

принципы воспитания

концепция воспитания

11. Какой принцип воспитания характеризуется пониманием воспитанниками роли труда в жизни общества, требует развития трудолюбия?

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

общественной направленности

стимулирования активности личности

гуманистической направленности

связи с жизнью, трудом

12. Выберите наиболее точное определение понятия ''воспитание''?

целенаправленное воздействие воспитателя на сознание и поведение детей

целенаправленный процесс осуществления деятельности воспитуемых

деятельность педагога по передаче подрастающему поколению общественного опыта

целенаправленный процесс организации и стимулирования активной деятельности развивающейся личности по овладению общественным опытом

13. Какой принцип характеризуется совместными усилиями семьи, школы, общественности в процессе воспитания?

единства воспитательных требований

личностный подход

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

субъектности

гуманистической направленности

14. Экологическое воспитание характеризуется:

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное

развитием бережного и ответственного отношения к природе

развитием экономического мышления

знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

15. К числу основных принципов воспитания относится?

гуманизм и уважение личности воспитанника

поликультурное воспитание и развитие личности

самовоспитание и перевоспитание

объективность и независимость воспитания

нравственное воспитание и формирование личности

Курс 3.20. Практическая педагогика образования и воспитательной работы

Курсы повышения квалификации:

Производственная и административная сферы

4,4

Автор публикации

не в сети 4 года

Роза Емельянова

436

Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Академия вашего образования

Тест «Теория и методика воспитательной работы»