Тест "Теория и методика воспитательной работы"

Курсы для работников, специалистов всех сфер и форм образования, НПО, СПО, ВПО

Тест "Теория и методика воспитательной работы "

Позволяет установить уровень знания учителя, педагога, преподавателя любого образовательного учреждения, насколько он владеет методическим мастерством, знанием основных понятий вопросов теории и методики воспитательной работы. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов. Начни тестирование: желаем удачи!

1. Укажите группу, в которой указаны основные составные части воспитания:

трудовое воспитание, энциклопедичность знаний, нравственная чистота, эстетическая культура

умственное, нравственное, эстетическое, физическое, трудовое

интеллектуальное, общая эрудиция, трудовая зрелость, политехническая подготовка, нравственное и гражданское воспитание

трудовое воспитание, политехническое образование, нравственная чистота, эстетическая культура

умственное, духовное совершенствование, физическое воспитание

2. Нравственное воспитание характеризуется:

формирование у человека ответственного отношения к семье

развитием у воспитанников общетрудовых умений

развитием бережного и ответственного отношения к природе

воздействием на формирование полового сознания и поведения детей

формированием умений выстраивать поведение с учетом общественных требований и норм морали

3. Какой принцип характеризуется совместными усилиями семьи, школы, общественности в процессе воспитания?

единства воспитательных требований

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

субъектности

личностный подход

гуманистической направленности

4. Что является движущей силой процесса воспитания?

педагогическое воздействие воспитателя

активность воспитанников

диалектическое противоречие

установки общества

ценностные ориентации личности

5. Каким понятием называется в педагогике совокупность руководящих положений, требований воспитательного процесса

принципы воспитания

концепция воспитания

методика воспитания

система воспитания

6. Эстетическое воспитание характеризуется:

формированием у человека ответственного отношения к семье

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

развитием бережного и ответственного отношения к природе

знание своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное в жизни и искусстве

7. Определите требования принципа опоры на положительное в человеке в его воспитании:

принцип требует от воспитателя вести постоянную борьбу с вредными привычками

принцип обусловлен противоречивым характером развития человека

принцип рекомендует воспитателю уделять большое внимание развитию личности ребенка

принцип указывает на необходимость воспитания положительных качеств в человеке

принцип требует выявлять в каждом воспитаннике положительные качества, опираясь на которые, развивают недостаточно сформированные

8. Чем должен руководствоваться педагог при организации воспитательной работы?

требованиями школьной администрации

интересами школьников

советами более опытных коллег

принципами воспитания

советами родителей

9. Экологическое воспитание характеризуется:

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

развитием бережного и ответственного отношения к природе

развитием экономического мышления

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное

10. Определите требование личностного подхода:

учет возрастных особенностей в воспитании

учет возрастных, индивидуальных особенностей воспитанников в формировании личности, ее жизненных планов и ценностных ориентаций

учет индивидуальных особенностей воспитанников

изучение личности воспитанника

участие воспитанников в совместном обсуждении программы воспитания

11. Какой принцип воспитания характеризуется пониманием воспитанниками роли труда в жизни общества, требует развития трудолюбия?

связи с жизнью, трудом

стимулирования активности личности

гуманистической направленности

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

общественной направленности

12. Что является важным признаком результативности процесса воспитания?

совершенствование знаний в практической деятельности

наличие специально подготовленных людей для передачи знаний

знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения

формирование общеучебных умений и навыков

понимание сущности процесса воспитания воспитателями

13. Какой принцип воспитания характеризуется опорой на личностные качества воспитанника, его ценностные ориентации, жизненные планы?

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

единства воспитательных воздействий

общественной направленности

стимулирования активности

личностной направленности

14. К числу основных принципов воспитания относится?

поликультурное воспитание и развитие личности

гуманизм и уважение личности воспитанника

объективность и независимость воспитания

нравственное воспитание и формирование личности

самовоспитание и перевоспитание

15. Выберите наиболее точное определение понятия ''воспитание''?

целенаправленный процесс организации и стимулирования активной деятельности развивающейся личности по овладению общественным опытом

целенаправленное воздействие воспитателя на сознание и поведение детей

целенаправленный процесс осуществления деятельности воспитуемых

деятельность педагога по передаче подрастающему поколению общественного опыта

Курс 3.20. Практическая педагогика образования и воспитательной работы

Курсы повышения квалификации:

Производственная и административная сферы

4,4

Автор публикации

не в сети 3 года

Роза Емельянова

436

Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Академия вашего образования

Тест «Теория и методика воспитательной работы»