Тест "Теория и методика воспитательной работы"

Курсы для работников, специалистов всех сфер и форм образования, НПО, СПО, ВПО

Тест "Теория и методика воспитательной работы "

Позволяет установить уровень знания учителя, педагога, преподавателя любого образовательного учреждения, насколько он владеет методическим мастерством, знанием основных понятий вопросов теории и методики воспитательной работы. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов. Начни тестирование: желаем удачи!

1. Определите требование личностного подхода:

учет индивидуальных особенностей воспитанников

учет возрастных особенностей в воспитании

участие воспитанников в совместном обсуждении программы воспитания

учет возрастных, индивидуальных особенностей воспитанников в формировании личности, ее жизненных планов и ценностных ориентаций

изучение личности воспитанника

2. Нравственное воспитание характеризуется:

формированием умений выстраивать поведение с учетом общественных требований и норм морали

развитием бережного и ответственного отношения к природе

формирование у человека ответственного отношения к семье

воздействием на формирование полового сознания и поведения детей

развитием у воспитанников общетрудовых умений

3. Какой принцип воспитания характеризуется опорой на личностные качества воспитанника, его ценностные ориентации, жизненные планы?

стимулирования активности

личностной направленности

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

общественной направленности

единства воспитательных воздействий

4. Определите требования принципа опоры на положительное в человеке в его воспитании:

принцип рекомендует воспитателю уделять большое внимание развитию личности ребенка

принцип требует от воспитателя вести постоянную борьбу с вредными привычками

принцип требует выявлять в каждом воспитаннике положительные качества, опираясь на которые, развивают недостаточно сформированные

принцип указывает на необходимость воспитания положительных качеств в человеке

принцип обусловлен противоречивым характером развития человека

5. Какой принцип воспитания характеризуется пониманием воспитанниками роли труда в жизни общества, требует развития трудолюбия?

стимулирования активности личности

общественной направленности

гуманистической направленности

связи с жизнью, трудом

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

6. К числу основных принципов воспитания относится?

нравственное воспитание и формирование личности

объективность и независимость воспитания

самовоспитание и перевоспитание

гуманизм и уважение личности воспитанника

поликультурное воспитание и развитие личности

7. Экологическое воспитание характеризуется:

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное

развитием бережного и ответственного отношения к природе

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

развитием экономического мышления

8. Эстетическое воспитание характеризуется:

развитием бережного и ответственного отношения к природе

формированием у человека ответственного отношения к семье

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное в жизни и искусстве

знание своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

9. Что является движущей силой процесса воспитания?

ценностные ориентации личности

диалектическое противоречие

педагогическое воздействие воспитателя

установки общества

активность воспитанников

10. Что является важным признаком результативности процесса воспитания?

наличие специально подготовленных людей для передачи знаний

совершенствование знаний в практической деятельности

формирование общеучебных умений и навыков

знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения

понимание сущности процесса воспитания воспитателями

11. Каким понятием называется в педагогике совокупность руководящих положений, требований воспитательного процесса

принципы воспитания

методика воспитания

концепция воспитания

система воспитания

12. Какой принцип характеризуется совместными усилиями семьи, школы, общественности в процессе воспитания?

единства воспитательных требований

личностный подход

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

гуманистической направленности

субъектности

13. Укажите группу, в которой указаны основные составные части воспитания:

интеллектуальное, общая эрудиция, трудовая зрелость, политехническая подготовка, нравственное и гражданское воспитание

трудовое воспитание, энциклопедичность знаний, нравственная чистота, эстетическая культура

умственное, нравственное, эстетическое, физическое, трудовое

умственное, духовное совершенствование, физическое воспитание

трудовое воспитание, политехническое образование, нравственная чистота, эстетическая культура

14. Выберите наиболее точное определение понятия ''воспитание''?

целенаправленный процесс осуществления деятельности воспитуемых

целенаправленное воздействие воспитателя на сознание и поведение детей

целенаправленный процесс организации и стимулирования активной деятельности развивающейся личности по овладению общественным опытом

деятельность педагога по передаче подрастающему поколению общественного опыта

15. Чем должен руководствоваться педагог при организации воспитательной работы?

интересами школьников

требованиями школьной администрации

советами родителей

советами более опытных коллег

принципами воспитания

Курс 3.20. Практическая педагогика образования и воспитательной работы

Курсы повышения квалификации:

Производственная и административная сферы

4,4

Автор публикации

не в сети 3 года

Роза Емельянова

436

Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Академия вашего образования

Тест «Теория и методика воспитательной работы»