Тест "Теория и методика воспитательной работы"

Курсы для работников, специалистов всех сфер и форм образования, НПО, СПО, ВПО

Тест "Теория и методика воспитательной работы "

Позволяет установить уровень знания учителя, педагога, преподавателя любого образовательного учреждения, насколько он владеет методическим мастерством, знанием основных понятий вопросов теории и методики воспитательной работы. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов. Начни тестирование: желаем удачи!

1. Эстетическое воспитание характеризуется:

формированием у человека ответственного отношения к семье

знание своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

развитием бережного и ответственного отношения к природе

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное в жизни и искусстве

2. Каким понятием называется в педагогике совокупность руководящих положений, требований воспитательного процесса

система воспитания

методика воспитания

концепция воспитания

принципы воспитания

3. Нравственное воспитание характеризуется:

формированием умений выстраивать поведение с учетом общественных требований и норм морали

развитием у воспитанников общетрудовых умений

развитием бережного и ответственного отношения к природе

формирование у человека ответственного отношения к семье

воздействием на формирование полового сознания и поведения детей

4. Что является важным признаком результативности процесса воспитания?

знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения

понимание сущности процесса воспитания воспитателями

совершенствование знаний в практической деятельности

наличие специально подготовленных людей для передачи знаний

формирование общеучебных умений и навыков

5. Какой принцип воспитания характеризуется опорой на личностные качества воспитанника, его ценностные ориентации, жизненные планы?

стимулирования активности

личностной направленности

единства воспитательных воздействий

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

общественной направленности

6. Какой принцип характеризуется совместными усилиями семьи, школы, общественности в процессе воспитания?

гуманистической направленности

субъектности

личностный подход

единства воспитательных требований

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

7. Какой принцип воспитания характеризуется пониманием воспитанниками роли труда в жизни общества, требует развития трудолюбия?

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

стимулирования активности личности

гуманистической направленности

общественной направленности

связи с жизнью, трудом

8. Что является движущей силой процесса воспитания?

установки общества

диалектическое противоречие

активность воспитанников

педагогическое воздействие воспитателя

ценностные ориентации личности

9. Выберите наиболее точное определение понятия ''воспитание''?

целенаправленный процесс организации и стимулирования активной деятельности развивающейся личности по овладению общественным опытом

целенаправленный процесс осуществления деятельности воспитуемых

целенаправленное воздействие воспитателя на сознание и поведение детей

деятельность педагога по передаче подрастающему поколению общественного опыта

10. Укажите группу, в которой указаны основные составные части воспитания:

интеллектуальное, общая эрудиция, трудовая зрелость, политехническая подготовка, нравственное и гражданское воспитание

трудовое воспитание, энциклопедичность знаний, нравственная чистота, эстетическая культура

умственное, духовное совершенствование, физическое воспитание

трудовое воспитание, политехническое образование, нравственная чистота, эстетическая культура

умственное, нравственное, эстетическое, физическое, трудовое

11. К числу основных принципов воспитания относится?

гуманизм и уважение личности воспитанника

объективность и независимость воспитания

самовоспитание и перевоспитание

нравственное воспитание и формирование личности

поликультурное воспитание и развитие личности

12. Определите требование личностного подхода:

изучение личности воспитанника

участие воспитанников в совместном обсуждении программы воспитания

учет индивидуальных особенностей воспитанников

учет возрастных особенностей в воспитании

учет возрастных, индивидуальных особенностей воспитанников в формировании личности, ее жизненных планов и ценностных ориентаций

13. Определите требования принципа опоры на положительное в человеке в его воспитании:

принцип требует от воспитателя вести постоянную борьбу с вредными привычками

принцип рекомендует воспитателю уделять большое внимание развитию личности ребенка

принцип указывает на необходимость воспитания положительных качеств в человеке

принцип обусловлен противоречивым характером развития человека

принцип требует выявлять в каждом воспитаннике положительные качества, опираясь на которые, развивают недостаточно сформированные

14. Экологическое воспитание характеризуется:

развитием бережного и ответственного отношения к природе

развитием экономического мышления

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное

15. Чем должен руководствоваться педагог при организации воспитательной работы?

требованиями школьной администрации

советами более опытных коллег

советами родителей

интересами школьников

принципами воспитания

Курс 3.20. Практическая педагогика образования и воспитательной работы

Курсы повышения квалификации:

Производственная и административная сферы

4,4

Похожее

Автор публикации

не в сети 4 года

Роза Емельянова

436

Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Академия вашего образования

Тест «Теория и методика воспитательной работы»