Тест «Анатомия, физиология и патология органов слуха, зрения и речи»

Тест "Анатомия, физиология и патология органов слуха, зрения и речи"

Проверить уровень знаний по теоретическим и практическим вопросам отоларингологии и офтальмологии в объеме, необходимом педагогу-логопеду для воспитания и обучения детей на основе индивидуального подхода, используя методы коррекции и компенсации. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Развитие речи необходимо для развития:
2. К преломляющим средам глаза относятся:
3. Причиной астигматизма является:
4. Звуки низкой частоты вызывают колебания основной мембраны:
5. Высота голоса зависит от:
6. Особая роль слухового анализатора связана с:
7. Центр Вернике находится в коре больших полушарий:
8. Гностические расстройства возникают при нарушении:
9. Риналогия – это:
10. Фонетико – фонематический слух участвует в:
11. Перепончатый лаберинт улитки заполнен
12. Нарушение письменной речи – это:
13. Центр Брока – это:
14. Действие звуковых колебаний воспринимают:
15. При развитии дальнозоркости ближайшая точка ясного видения:
16. Бинауральный слух – это слух:
17. Частотный анализ звука осуществляется в:
18. Первые два нейрона зрительного анализатора располагаются:
19. Большое значение для дифференциации фонем на слух является изучение:
20. Оптическая система глаза предназначена для:
21. Колбочки расположены:
22. К периферическому отделу слухового анализатора относится:
23. Слезотечение необходимо для :
24. Речевая сенсорная система состоит из:
25. Цветовое зрение обеспечивают:
26. Действие светового раздражителя приводит к формированию в палочках:
27. Нарушение моторного центра речи приводит к:
28. Людей, которые не воспринимают зеленый цвет называют:
29. Нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата:
30. Процесс понимания предшествует процессу:

Курс 3.23. Практическая деятельность учителя логопеда/логопсихолога. Логопед-логопсихолог (700-350 часов)

 

Курсы повышения квалификации:

 


5

Автор публикации

не в сети 3 года

Роза Емельянова

436
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Добавить комментарий