Методическая разработка занятия «Для чего нужны профессии?»
Возраст обучающихся: 5 лет
Раздел «Развитие речи» (программа «Дошколёнок»)
1 год обучения
Цель: расширение и закрепление знаний детей о профессиях и их назначении в жизни человека.
Задачи:
Активизировать и расширять словарный запас по теме: «Профессии»
Развивать слуховое внимание,
Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий
Организационный момент.
— Добрый день! — тебе сказали.
-Добрый день! — ответил ты.
Как две ниточки связали
Теплоты и доброты.
- Сюрпризный момент.
Сегодня к нам пришли журналисты из газеты «Подготовишки»! Они пришли брать интервью у людей разных профессий.
Это — корреспондент……, она будет брать интервью. Это – фотокорреспондент …… он будет делать снимки для газеты.
Нам остается выбрать профессию, о которой вы будете рассказывать корреспонденту.
-А как вы думаете, что такое профессия?
Профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь. Каждое утро взрослые члены вашей семьи уходят на работу. В мире существует 1000 различных профессий. Конечно, выбор профессии – дело непростое и очень ответственное. Каждый человек выбирает одну профессию, которой он посвятит всю свою жизнь.
— Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру, я вам говорю фразу и бросаю мяч, а вы говорите полным ответом , что это за профессия, только будьте очень внимательны, тот, кто отгадает, получит отличительный знак этой профессии и будет отвечать на вопросы корреспондента.
- стрижет волосы … парикмахер
- ловит преступников… полицейский
- готовит еду… повар
- делает прививки… доктор
- Учит детей… учитель
- Продает хлеб…. продавец
- Тушит пожар…. пожарный
- Рисует картины художник
- Танцует в балетках… балерина
- Забивает шайбы…. хоккеист
- Летает в космос….космонавт
- Защищает страну…. военный
— Молодцы, ребята, как много профессий вы знаете.
Физминутка.
— А сейчас ребята нашим глазкам нужно немного отдохнуть и мы проведем гимнастику для глаз.
Гимнастика для глаз:
«Глазкам нужно отдохнуть» «Нужно глубоко вздохнуть»
«Глаза по кругу побегут» «Много-много раз моргнут»
«Глазкам стало хорошо» «Увидят мои глазки все!»
— Вот, наши глазки отдохнули.
ИНТЕРВЬЮ.
( Здравствуйте. Как Вас зовут? Как называется Ваша профессия? Почему Вы ее выбрали? Для чего нужна Ваша профессия? Какие предметы необходимы для Вашей профессии?).
-Ребята, как много разных и интересных профессий мы сегодня вспомнили.
— А что-же вам нужно будет делать, чтобы стать тем, кем вы хотите быть?
-Правильно, надо, очень много знать, многому научиться.
— А как вы думаете, учиться легко?
— Надо быть очень упорным, чтобы добавиться своей цели.
-Ребята, а как вы думаете, какая профессия самая важная, главная без которой мы не смогли бы ни за что обойтись?
— Мы с вами так и не смогли определиться какая же профессия самая важная, потому что они все нужны.
Игра «Добавить словечко»
Представьте ребята, человек какой профессии может быть таким:
— Заботливый (врач)
— Строгий (учитель);
— Веселый (клоун);
— Добрая (воспитательница);
— Вежливая (продавщица);
— Трудолюбивая (портниха);
— Чистоплотная (прачка);
— Смелый (лётчик);
— Добросовестный (строитель).
«Труд человека кормит, а лень портит»? Попробуй объяснить смысл этой пословицы?
Правильно, каждый человек должен трудиться, чтобы жить. И каждый должен выполнять работу хорошо. Ведь любая работа приносит людям пользу. И мы уже знаем, что все профессии нужны, все профессии важны.
Сейчас мы поиграем в игру «Исправь ошибку» и вспомним, о каких еще профессиях мы говорили на занятиях (с мячом).
Игровое упражнение «Исправь ошибку».
— Будьте внимательными, и постарайтесь исправить все мои ошибки.
Строитель управляет самолетом – Строитель стоит дом.
Пожарный лечит людей – Пожарный тушит пожары.
Швея красит дом – Швея шьет одежду.
Парикмахер стирает белье – Парикмахер стрижет людей.
Почтальон разносит почту.
Дворник варит обед – Дворник подметает двор.
Летчик управляет машиной – Летчик управляет самолетом.
- Итог занятия.
Дошкольных работников
Модуль 1.1.11. Деятельность методиста в системе ДО в условиях реализации ФГОС
Модуль 1.1.14. «Современные аспекты управления ДОО в условиях нового законодательства»
Курс 3.18. Практическая (специальная) коррекционная педагогика и психология
Курс 3.19. ►Практическая дошкольная педагогика и психология образования в соответствии с ФГОС ДО
Курс 3.21. ►Практическая специальная дошкольная педагогика и психология
Курс 3.32. Менеджмент в управлении дошкольным образовательным учреждением
Курс 3.35. Младший воспитатель дошкольной образовательной организации
Автор публикации
