Описание
Учебный план (скачать)
Актуальная задача — Работа логопеда, логопсихолога – это новая форма общественно значимой профессиональной деятельности детского специалиста, вызванной к жизни потребностями общества, семьи, повышением требований к пониманию особенностей психического развития детей с речевыми нарушениями.
Цель курса – является формирование особой профессиональной исследовательской позиции, позволяющей совершенствовать коррекционно-развивающую работу с детьми с трудностями и нарушениями речи.
Задачи курса: — формирование системы теоретических знаний о закономерностях психического развития и специальных образовательных потребностях детей с нарушениями речи;- разработка коррекционно-развивающих программ педагогического сопровождения детей в образовательном процессе;- использование современных научно обоснованных и наиболее адекватных приемов, методов и средств обучения и воспитания с учетом индивидуальных особенностей детей
Учебный план:
| № п/п | Темы дисциплины | Количество часов | |
| Общие дисциплины | Часы | Зачетные ед. | |
| 1 | Анатомия, физиология и патология органов слуха, зрения и речи | 37,5 | зачет |
| 2 | Задержка психического развития детей | 37,5 | зачет |
| 3 | Основы невропатологии | 37,5 | зачет |
| 4 | Нейропсихология детского возраста | 37,5 | зачет |
| 5 | Специальная и коррекционная педагогика | 37,5 | зачет |
| 6 | Специальная психология | 37,5 | зачет |
| 7 | Дошкольная логопсихология | 37,5 | зачет |
| 8 | Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением речи (диагностика, коррекция) | 37,5 | зачет |
| Всего | 300 | ||
| Дисциплины специализации | |||
| 9 | Дефектология | 60 | экзамен |
| 10 | Логопатология | 60 | экзамен |
| 11 | Виды речевых нарушений и методика логопедического воздействия: Дислалия;Дизартрия; Нарушение голоса; Ринолалия; Нарушение темпа речи; Заикание;Алалия, Афазия; Дислексия.; Дисграфия | 60 | экзамен |
| 12 | Содержание и приемы коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи | 60 | зачет |
| 13 | Преодоление общего недоразвития речи (ОНР) | ||
| 14 | Организация коррекционно-педагогической работы учителя-логопеда в дошкольных, школьных и медицинских учреждениях | 60 | зачет |
| Всего | 300 | ||
| Курсы по выбору | |||
| 15 | Курс 1.3. Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности | 40 | зачет |
| 16 | Курс 4.3.Современные основы работы на персональном компьютере | 40 | зачет |
| 17 | ВКР | 60 | |
| ИТОГО | 700 | ||
В процессе изучения дисциплины студенты должны: иметь представление о предмете, задачах, принципах, категориях, основных научных теориях коррекционной педагогики, логопсихологии и логопедии.
В результате освоения системы знаний по дошкольной логопсихологии и логопедии слушатели должны: -теоретически овладеть методологией науки, системой основных понятий, категорий и методов используемых логопсихологией, логопедией; -уметь ориентироваться в многообразии теоретических подходов к психологическому анализу, как самих речевых нарушений, так и особенностей психического развития детей с речевыми нарушениями;- проводить сопоставительный анализ научных подходов к изучению проблем логопсихологии, выделять их достоинства и недостатки, адекватно использовать потенциал, заложенный в этих подходах, решая различные теоретические и практические задачи; -понимать основные проблемы, возникающие при изучении психического развития детей с речевыми нарушениями и знать основные подходы к решению этих проблем; — знать основные психологические особенности детей с речевой патологией и их детерминированность;- быть готовыми к практическому применению полученных знаний в работе с детьми с речевыми нарушениями
владеть навыками:— анализа научных текстов;- реферирования научных текстов по заданной проблеме;- проектирования индивидуальной образовательной траектории для ребенка с особенностями в развитии.
Контроль знаний: Итоговый контроль по модулям всех дисциплин
Контроль знаний: представляет собой зачет или экзамен в сессионный период по дисциплине в целом (с использованием сети Интернет). Рефлексия занятий. В каждой дисциплине представлены тесты для самопроверки, литература, темы рефератов и контрольных работ, видеоархив по теме курса, большой архив учебников, книг, монографий и учебных пособий.
Итоговая аттестация: выпускная квалификационная работа.
Внимание слушателей профессиональной переподготовки (350 , 700, или 1060 часов)!
1.В приложении к диплому для раздела «Стажировка» предоставить: справку с места работы, в случае ее отсутствия администрация ИДПК оставляет за собой право поставить прочерк в данной графе.
- Пройти самостоятельно учебную практику в форме стажировки. Слушатели имеют право проходить практику (стажировку) по месту жительства. Предоставить отчет, в свободной форме о стажировке не менее 16 часов- это кол. часов не входит в стоимость курса.
НЕ ЗАБУДЬТЕ СОХРАНИТЬ КУРС ДЛЯ КОЛЛЕГ И ДРУЗЕЙ В СВОИХ СОЦ. СЕТЯХ!
Автор публикации
