1. Гендерный подход в педагогике предполагает применение в процессе воспитания и обучения знаний о гендерных особенностях представителей разного пола и реализуется в двух основных направлениях. Укажите их

2. Гендерный подход в педагогической науке связывают с учетом особенностей функциональной межполушарной асимметрии: разделение учащихся на три гендерных типа (левополушарные, правополушарные и равнополушарные). Укажите, где верно перечислены особенности предъявления материала при обучении учащихся левополушарного гендерного типа

3. К отличиям гендерной педагогики от традиционной относится:

4. Укажите, где верно перечислены рекомендации по организации процесса обучения, учитывая гендерные особенности девочек

5. Прочитайте гендерную особенность восприятия и анализа поступающей информации: У девочек лучше развито боковое зрение, а у мальчиков прямое, дальнее. Отметьте, где верно указан гендерный подход

6. Укажите, как необходимо строить процесс обучения, исходя из особенностей гендерного развития девочек младшего школьного возраста

7. Укажите, где верно перечислены особенности применения методов обучения при реализации гендерного подхода с учётом особенностей функциональной межполушарной асимметрии

8. Укажите, какие особенности не включает понятие «гендер»

9. Феминистская педагогика

10. Учёные выделили основные гендерные различия детей младшего школьного возраста. Укажите, где гендерное различие названо неверно

11. Гендерные стереотипы это:

12. Совокупность подходов, направленных на то, чтобы помочь детям чувствовать себя в учебном заведении комфортно и справиться с проблемами социализации, важной составной частью которых является самоидентификация ребенка как мальчика или девочки, – это:

13. Укажите, как необходимо строить процесс обучения, исходя из особенностей гендерного развития мальчиков младшего школьного возраста

14. Гендерное равенство это:

15. Целью воспитания у наших предков являлось освоение мальчиками роли мужчины. Укажите, где неверно названа эта роль

16. Гендерные роли это:

17. Двойная половая мораль – это:

18. Укажите, что не относится к цели и основным задачам гендерной педагогики

19. Что подразумевает гендерный подход в обучении?

20. Что из перечисленного означает понятие «гендер»?