Тест "Гендерный подход в педагогике"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении процесса воспитания подростков на основе учета гендерных характеристик. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
1. Укажите, что не относится к цели и основным задачам гендерной педагогики
2. Гендерные стереотипы это:
3. Учёные выделили основные гендерные различия детей младшего школьного возраста. Укажите, где гендерное различие названо неверно
4. Совокупность подходов, направленных на то, чтобы помочь детям чувствовать себя в учебном заведении комфортно и справиться с проблемами социализации, важной составной частью которых является самоидентификация ребенка как мальчика или девочки, – это:
5. Что подразумевает гендерный подход в обучении?
6. Гендерное равенство это:
7. Гендерный подход в педагогической науке связывают с учетом особенностей функциональной межполушарной асимметрии: разделение учащихся на три гендерных типа (левополушарные, правополушарные и равнополушарные). Укажите, где верно перечислены особенности предъявления материала при обучении учащихся левополушарного гендерного типа
8. Двойная половая мораль – это:
9. Укажите, как необходимо строить процесс обучения, исходя из особенностей гендерного развития мальчиков младшего школьного возраста
10. Гендерный подход в педагогике предполагает применение в процессе воспитания и обучения знаний о гендерных особенностях представителей разного пола и реализуется в двух основных направлениях. Укажите их
11. Целью воспитания у наших предков являлось освоение мальчиками роли мужчины. Укажите, где неверно названа эта роль
12. Прочитайте гендерную особенность восприятия и анализа поступающей информации: У девочек лучше развито боковое зрение, а у мальчиков прямое, дальнее. Отметьте, где верно указан гендерный подход
13. Укажите, где верно перечислены рекомендации по организации процесса обучения, учитывая гендерные особенности девочек
14. Феминистская педагогика
15. Укажите, как необходимо строить процесс обучения, исходя из особенностей гендерного развития девочек младшего школьного возраста
16. К отличиям гендерной педагогики от традиционной относится:
17. Укажите, где верно перечислены особенности применения методов обучения при реализации гендерного подхода с учётом особенностей функциональной межполушарной асимметрии
18. Укажите, какие особенности не включает понятие «гендер»
19. Гендерные роли это:
20. Что из перечисленного означает понятие «гендер»?
Курс 3.9. Практическая детская психология. Детский психолог 700,350 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 492Регистрация: 26-02-2018