Тест "Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности как составная часть ФГОС"
Позволяет проверить уровень знаний в развитии личности школьника и привитие ему основополагающих принципов нравственности на основе православных, патриотических,культурно-исторических традиций России.
Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА.
1. Согласно отечественной психолого-педагогической традиции, личность – это явление, которое:
2. Свобода личности, формируемая в процессе духовно-нравственного воспитания – это:
3. Духовно-нравственное воспитание личности гражданина России –
4. Социализация в широком значении характеризуется как:
5. Концепция определяет:
6. Знание теоретических концепций воспитания (к примеру, теория коллектива А.С. Макаренко, теория воспитательных систем Л.И. Новиковой, теория воспитывающего обучения И. Гербарта и др) относится к:
7. В сфере личностного развития духовно-нравственное воспитание должно обеспечить:
8. Создание условий для приспособления к жизни в социуме, преодоления или ослабления недостатков или дефектов развития отдельных категорий людей в специально созданных для этого организациях это:
9. Современный национальный воспитательный идеал определяется:
10. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России определяет роль педагога, прежде всего как:
11. Гражданско-патриотическое воспитание ориентировано на:
12. Создание условий для саморазвития и самореализации личности в гармонии с самим собой и обществом является ведущей целью:
13. Трудолюбие может быть сформировано у детей, если:
14. Методы воспитания - это:
15. К микрофакторам социализации (факторам, оказывающим непосредственное влияние на человека), выделенным в теории воспитания А.В. Мудриком относятся:
16. Нравственность –это:
17. По ФГОС, основными задачами воспитания у детей дошкольного возраста высокой духовности и нравственности называются:
18. Создание условий для саморазвития и самореализации личности в гармонии с самим собой и обществом является ведущей целью:
19. Формирование эстетического вкуса и преобразовательной эстетической деятельности детей возможно в условиях:
20. Духовно-нравственное воспитание личности – педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимися
Курс № 2.3. Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогического работника в условиях реализации ФГОС
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018