Тест "Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности как составная часть ФГОС"
Позволяет проверить уровень знаний в развитии личности школьника и привитие ему основополагающих принципов нравственности на основе православных, патриотических,культурно-исторических традиций России.
Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА.
1. Современный национальный воспитательный идеал определяется:
2. Духовно-нравственное воспитание личности гражданина России –
3. Согласно отечественной психолого-педагогической традиции, личность – это явление, которое:
4. Создание условий для саморазвития и самореализации личности в гармонии с самим собой и обществом является ведущей целью:
5. К микрофакторам социализации (факторам, оказывающим непосредственное влияние на человека), выделенным в теории воспитания А.В. Мудриком относятся:
6. Формирование эстетического вкуса и преобразовательной эстетической деятельности детей возможно в условиях:
7. Концепция определяет:
8. Свобода личности, формируемая в процессе духовно-нравственного воспитания – это:
9. Трудолюбие может быть сформировано у детей, если:
10. В сфере личностного развития духовно-нравственное воспитание должно обеспечить:
11. Создание условий для саморазвития и самореализации личности в гармонии с самим собой и обществом является ведущей целью:
12. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России определяет роль педагога, прежде всего как:
13. Знание теоретических концепций воспитания (к примеру, теория коллектива А.С. Макаренко, теория воспитательных систем Л.И. Новиковой, теория воспитывающего обучения И. Гербарта и др) относится к:
14. По ФГОС, основными задачами воспитания у детей дошкольного возраста высокой духовности и нравственности называются:
15. Гражданско-патриотическое воспитание ориентировано на:
16. Духовно-нравственное воспитание личности – педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимися
17. Методы воспитания - это:
18. Создание условий для приспособления к жизни в социуме, преодоления или ослабления недостатков или дефектов развития отдельных категорий людей в специально созданных для этого организациях это:
19. Нравственность –это:
20. Социализация в широком значении характеризуется как:
Курс № 2.3. Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогического работника в условиях реализации ФГОС
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018