Тест” Логопсихология ” в условиях реализации ФГОС

Курсы для Логопедов

Курс 1.5. Логопсихология

Курс 3.23. Практическая деятельность логопсихолога и учителя логопеда (700-350 часов)

Курс 1.26. Современные педагогические технологии коррекции нарушений устной и письменной речи у детей с ОВЗ (в условиях ФГОС)

 Курс1.27.Специфика коррекционной учебной и воспитательной работы педагога с детьми, имеющими нарушение слуха

 

Тест" Логопсихология " в условиях реализации ФГОС

Позволяет развитию профессионального мышления студентов в области знания базовых профессиональных принципов современной логопсихологии; формированию ответственности за выполнение профессиональных задач в соответствии с данными нормами .  Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов.. Начни тестирование: желаем удачи!
1. Предметом изучения логопсихологии является
2. Какого типа компенсации психических функций не существует?
3. Сложный, многоаспектный процесс перестройки психических функций при нарушении или утрате каких либо функций организма, включающий восстановление или замещение утраченных функций
4. Логопсихология опирается на:
5. Объектом логопсихологии как науки является:
6. Как называется физический и психический недостаток, влекущий за собой отклонения от нормального развития
7. Этап возрастного развития ребенка, наиболее благоприятный для освоения каких-либо видов деятельности, формирования отдельных психических функций – это
8. .Логопсихология является отраслью:
9. Профилактику каких отклонений необходимо проводить у детей с нарушениями речи:
10. Область специальной психологии, которая изучает психические особенности человека, имеющего речевые нарушения, называется
11. Принцип комплексного обследования детей с речевыми нарушениями предполагает
12. Восприятие устной речи страдает при нарушении:
13. При компенсации психических функций возможно:
14. Разработка методики коррекционного воздействия ведется с учетом последовательности появления форм и функций речи, а также видов деятельности ребенка в онтогенезе и базируется на принципе
15. Принцип целостного системного изучения детей с речевыми нарушениями предполагает:

 

Курсы повышения квалификации:

 

5

Добавить комментарий