Тест "Организация коррекционно-педагогической работы учителя-логопеда в дошкольных, школьных и медицинских учреждениях"
Позволяет проверить уровень общепедагогических, специальных знания об особенностях детей с речевыми нарушениями и специфике коррекционно-воспитательной работы с детьми с дефектами речевого развития.
Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Основными задачами коррекционно-развивающего обучения 3 уровня развития речи детей является продолжение работы по развитию:
2. При проведении артикуляционной гимнастики у детей с бульбарной дизартрией широко используется прием:
3. В логопедической работе с заикающимися используют массаж:
4. В задачу воспитателя детского сада для детей с нарушениями речи входит :
5. Клинико-педагогическая классификация речевых нарушений включает в себя (исключите неверный вариант ):
6. Целью логопедической работы является :
7. К основным направлениям деятельности учителя-логопеда относятся (исключите неверный вариант )
8. Какой метод используется в коррекционно-логопедической работе с детьми с дизартрией по затормаживанию гиперкинезов?
9. Основные задачи педагогов в области развития речи состоят в следующем:
10. Коррекционная работа при заикании начинается:
11. На первом этапе коррекционная работа при моторной алалии (I уровень речевого развития) начинается:
12. В дооперационный период коррекционной работы при ринолалии решается задача:
13. Педагогический процесс, направленный на коррекцию и компенсацию нарушений речевой деятельности, на воспитание и развитие ребенка с речевым нарушением – это:.
14. Восстановительное обучение — это:
15. К средствам, направленным на сенсомоторное развитие ребенка с ограниченными возможностями здоровья, относятся (исключите неверный вариант ):
16. Какая ведущая форма деятельности в дошкольном возрасте?
17. В системе здравоохранения помощь детям с речевой патологией оказывается:
18. Что не входит в основные задачи подготовительного этапа по формированию правильного звукопроизношения?
19. Основная цель работы дошкольных учреждений для детей с нарушениями речи :
20. К практическим методам логопедического воздействия относятся:
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018