Тест "Педагогическая психология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении психологических особенностей и закономерностей интеллектуального и личностного развития человека в условиях учебно-воспитательной деятельности, образовательного процесса. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. К средствам решения задач учащимися не относятся:
2. Отличительная черта подросткового кризиса:
3. Ключевое требование к качественно сформулированной гипотезе:
4. К особенностям метода наблюдения не относят:
5. Данные исследования могут быть зафиксированы:
6. Главный минус опросников:
7. Рекомендовано (целесообразно) приступать к разговору с учеником с:
8. Максимальную точность результатов дает исследование методом:
9. Ведущий принцип отечественной педагогической психологии:
10. Положительное отличие метода анкетирования:
11. Оценку и переработку имеющейся информации без привлечения внешних средств, проводящуюся на внутреннем плане сознания, называют:
12. Воспитание от обучения отличают:
13. Основные направления общего развития ребенка:
14. Начальная стадия деятельности педагога:
15. Эффективность исследования методом анкетирования зависит от:
16. Объектом изучения педагогической психологии является:
17. Как отдельная научная отрасль педагогическая психология сформировалась:
18. Интерес учащегося к процессу обучения свидетельствует о наличии:
19. Степень актуального развития определяется уровнями:
20. Проблемная ситуация — это:
21. В психодиакностике используются следующие малоформализированные методы:
22. Первый этап формирования умственных действий по П. Я.Гальперину:
23. Педагогическая психология изучает:
24. Цель тестирования дошкольника перед приемом в учебное заведение — определение его … готовности.
25. Повышенная склонность к беспокойству даже при отсутствии для него объективных предпосылок:
26. Учеников первого класса с низкой обучаемостью математике причисляют к группе:
27. Ключевая характеристика, определяющая готовность ребенка к учебе в школе:
28. Если поведение ребенка меняется под влиянием социально значимых и (или) более сильных индивидов — это свидетельствует о:
29. Назначение эксперимента в психолого-педагогическом исследовании — проверка гипотезы о:
30. Валидность — показатель качества теста, отображающий:
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018