Тест "Педагогическая психология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении психологических особенностей и закономерностей интеллектуального и личностного развития человека в условиях учебно-воспитательной деятельности, образовательного процесса. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Воспитание от обучения отличают:
2. Если поведение ребенка меняется под влиянием социально значимых и (или) более сильных индивидов — это свидетельствует о:
3. Назначение эксперимента в психолого-педагогическом исследовании — проверка гипотезы о:
4. Цель тестирования дошкольника перед приемом в учебное заведение — определение его … готовности.
5. Главный минус опросников:
6. Оценку и переработку имеющейся информации без привлечения внешних средств, проводящуюся на внутреннем плане сознания, называют:
7. Отличительная черта подросткового кризиса:
8. Объектом изучения педагогической психологии является:
9. Ключевая характеристика, определяющая готовность ребенка к учебе в школе:
10. Учеников первого класса с низкой обучаемостью математике причисляют к группе:
11. Проблемная ситуация — это:
12. Как отдельная научная отрасль педагогическая психология сформировалась:
13. Первый этап формирования умственных действий по П. Я.Гальперину:
14. Данные исследования могут быть зафиксированы:
15. Максимальную точность результатов дает исследование методом:
16. Рекомендовано (целесообразно) приступать к разговору с учеником с:
17. Валидность — показатель качества теста, отображающий:
18. Педагогическая психология изучает:
19. Степень актуального развития определяется уровнями:
20. Ключевое требование к качественно сформулированной гипотезе:
21. Интерес учащегося к процессу обучения свидетельствует о наличии:
22. К средствам решения задач учащимися не относятся:
23. Положительное отличие метода анкетирования:
24. Основные направления общего развития ребенка:
25. Ведущий принцип отечественной педагогической психологии:
26. Повышенная склонность к беспокойству даже при отсутствии для него объективных предпосылок:
27. К особенностям метода наблюдения не относят:
28. Эффективность исследования методом анкетирования зависит от:
29. В психодиакностике используются следующие малоформализированные методы:
30. Начальная стадия деятельности педагога:
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018