Тест "Педагогическая психология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении психологических особенностей и закономерностей интеллектуального и личностного развития человека в условиях учебно-воспитательной деятельности, образовательного процесса. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Первый этап формирования умственных действий по П. Я.Гальперину:
2. Положительное отличие метода анкетирования:
3. Объектом изучения педагогической психологии является:
4. Интерес учащегося к процессу обучения свидетельствует о наличии:
5. Степень актуального развития определяется уровнями:
6. Валидность — показатель качества теста, отображающий:
7. Начальная стадия деятельности педагога:
8. Ведущий принцип отечественной педагогической психологии:
9. Цель тестирования дошкольника перед приемом в учебное заведение — определение его … готовности.
10. Педагогическая психология изучает:
11. Учеников первого класса с низкой обучаемостью математике причисляют к группе:
12. Эффективность исследования методом анкетирования зависит от:
13. Максимальную точность результатов дает исследование методом:
14. Отличительная черта подросткового кризиса:
15. К средствам решения задач учащимися не относятся:
16. Главный минус опросников:
17. Проблемная ситуация — это:
18. В психодиакностике используются следующие малоформализированные методы:
19. Рекомендовано (целесообразно) приступать к разговору с учеником с:
20. Повышенная склонность к беспокойству даже при отсутствии для него объективных предпосылок:
21. Если поведение ребенка меняется под влиянием социально значимых и (или) более сильных индивидов — это свидетельствует о:
22. Как отдельная научная отрасль педагогическая психология сформировалась:
23. Данные исследования могут быть зафиксированы:
24. Основные направления общего развития ребенка:
25. Оценку и переработку имеющейся информации без привлечения внешних средств, проводящуюся на внутреннем плане сознания, называют:
26. Назначение эксперимента в психолого-педагогическом исследовании — проверка гипотезы о:
27. Ключевая характеристика, определяющая готовность ребенка к учебе в школе:
28. Воспитание от обучения отличают:
29. К особенностям метода наблюдения не относят:
30. Ключевое требование к качественно сформулированной гипотезе:
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018