1. Согласно Ж. Пиаже, на второй стадии формирования сенсомоторного интеллекта появляются:

2. Для исследования уровня и течения мыслительных процессов у детей и подростков НАИБОЛЕЕ вероятно патопсихолог будет использовать одну из ниже перечисленных методик:

3. Умение составлять жизненные планы, искать средства их реализации является важным новообразованием возраста

4. Для исследования памяти у детей и подростков НАИБОЛЕЕ вероятно будет использована одна из ниже перечисленных методик патопсихологического исследования:

5. При патопсихологическом исследовании подросток, правильно решая задание и адекватно рассуждая о предмете разговора, неожиданно сбился с правильного хода мыслей по ложной неадекватной ассоциации, а затем вновь последовательно продолжил рассуждения. Какому из перечисленных ниже расстройств мышления НАИБОЛЕЕ соответствует данное наблюдение?

6. Проявление отсутствия общности гностических интересов, безразличие или отрицательная оценка когнитивной деятельности личности рассматривается как отчуждение на уровне

7. По Э. Эриксону, результатом прогрессивного развития ребенка раннего возраста является(-ются):

8. Какие категории детей относятся к “группе риска”?

9. В выборе методик патопсихологического исследования НАИБОЛЕЕ вероятно существенную роль играют нижеперечисленные обстоятельства, за исключением:

10. Кто является автором общепризнанной в нашей стране периодизации психического развития ребенка?

11. Среди главных факторов, обусловливающих аномию, называют:

12. Морально-эмоциональная поддержка самоопределяющегося человека осуществляется на этапе

13. Пятым компонентом учебной деятельности является(ются):

14. К особенностям детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности относятся:

15. Умственные структуры (по Ж. Пиаже) формируются на основе:

16. Для исследования внимания и сенсомоторных реакций у детей и подростков НАИБОЛЕЕ вероятно будет использована

17. Защитная реакция, помогающая молодому человеку сохранить удовлетворяющее его отношение к себе и оградить себя от нежелательных воздействий действительности, называется:

18. На трудности, возникшие в школе, ребенок не может ответить тоской и страхом

19. Изменения восприятия самого себя, других людей или окружающей обстановки, которые субъективно выглядят как трансформация действительности или как утрата реальности, относят к:

20. Помощь учащемуся в формулировке собственной проблемы осуществляется на этапе

21. Ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте является:

22. Изучение психического явления в системе актогенеза, онтогенеза и историогенеза лежит в основе принципа

23. Выберите характеристики конформного поведения детей:

24. В детском возрасте для определения характерологических особенностей НАИБОЛЕЕ вероятно будет использован один из ниже перечисленных методов патопсихологического обследования:

25. Какие из перечисленных проективных рисуночных тестов используются в работе с детьми 3-4-х лет?

26. Нравственное формирование дошкольника - изменение характера взаимоотношений дошкольника со взрослыми и развитие у них на этой основе нравственных представлений и чувств

27. Стремление ребенка к новому социальному положению - предпосылка и основа становления многих психологических особенностей в младшем школьном возрасте

28. Постоянное состояние тревожности характерно для ребенка при:

29. По З. Фрейду, стадия развития ребенка от 12 до 18 лет называется:

30. В психиатрической практике патопсихологическое исследование наиболее вероятно имеет ниже перечисленные цели, КРОМЕ