Тест «Практическая деятельность учителя-педагога дефектолога «№2

Курс 3.33. Практическая деятельность учителя — дефектолога

 

 

Тест "Практическая деятельность учителя-педагога дефектолога" №2

Позволяет проверить уровень знаний , представлений о сущности педагогической деятельности, особенностях педагогической профессии и современных требованиях к педагогу-дефектологу. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов.Начни тестирование: желаем удачи!
1. Коррекционную работу с детьми с ТНР лучше всего начинать
2. Стремление к постоянству, проявляемое в стереотипиях, характерно для:
3. Группу риска по дислексии, дисграфии составляют дошкольники с речевыми нарушениями на фоне:
4. Нарушение контакта, стремление к постоянству являются при знаками:
5. Тугоухие дети — это:
6. Тяжелые нарушения речи приводят к:
7. Нарастающий спад интеллекта наблюдается при:
8. При нарушениях слуха наблюдается:
9. Аутостимуляция характерна для:
10. У детей с ТНР отмечается недоразвитие всей познавательной деятельности. Какой характер в структуре дефекта оно носит:
11. Нарушение зрения относится к:
12. «Холдинг-терапия» показана:
13. Дети с резидуальной деменцией обучаются:
14. В школе V-гo вида обучаются:
15. «Полевое поведение» проявляется в

 

 

Курс 3.33. Практическая деятельность учителя — дефектолога

 

 

Курсы повышения квалификации:

 

4,4

Автор публикации

не в сети 3 года

Роза Емельянова

416
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Добавить комментарий