Тест “Преодоление общего недоразвития речи (ОНР)”

Тест "Преодоление общего недоразвития речи (ОНР)"

Позволяет проверить уровень компетентности логопедов в ознакомлении с типичными проявлениями общего недоразвития речи (ОНР) и методикой логопедической коррекции. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе. Благодарим за сотрудничество с институтом АНО ДПО ИДПК ГО!
1. На индивидуальных занятиях проводится работа по:
2. Общее недоразвитие речи 3 уровня:
3. Основными задачами коррекционно-развивающего обучения 3 уровня развития речи детей является продолжение работы по развитию:
4. Что не входит в основные задачи подготовительного этапа по формированию правильного звукопроизношения?
5. Одной из характеристик общего недоразвития речи третьего уровня (ОНР- III уровня) по Р.Е.Левиной, является :
6. Педагогический процесс, направленный на коррекцию и компенсацию нарушений речевой деятельности, на воспитание и развитие ребенка с речевым нарушением – это:
7. Какое из перечисленных направлений является наиболее важным на начальных этапах работы с неговорящими детьми-моторными алаликами согласно языковому подходу?
8. Основные направления коррекционной работы:
9. К практическим методам логопедического воздействия относятся:
10. Неосложненные формы ОНР по Е.М.Мастюковой:
11. При 1 уровне речевого развития наблюдается:
12. Каким методом ведется обучение грамоте дошкольников с речевыми нарушениями?
13. Главной целью коррекционной работы является:
14. Сколько выделяют клинических групп ОНР?
15. Основным признаком ОНР в дошкольном возрасте является:
16. Психокоррекционная работа с детьми, имеющими речевую патологию, должна предусматривать мероприятия:
17. При организации коррекционно-педагогической помощи детям с тяжелыми речевыми нарушениями необходимо преимущественно использовать:
18. Коррекционная работа при нарушениях познавательной деятельности у детей с речевой патологией направлена на:
19. Что такое ОНР?
20. Каким термином обозначаются стойкие, повторяющиеся ошибки, связанные с трудностями овладения и применения орфографических правил?

Курс 3.23. Практическая деятельность учителя логопеда/логопсихолога. Логопед-логопсихолог (700-350 часов)

 

Курсы повышения квалификации:

 


5

Автор публикации

не в сети 1 месяц

Роза Емельянова

292
Комментарии: 0Публикации: 492Регистрация: 26-02-2018

Добавить комментарий