Тест "Психодиагностика школьного обучения"
Позволяет проверить уровень знаний предназначенные для измерения, оценки и анализа индивидуально-психологических и психофизиологических особенностей человека, а также выявления различий между группами людей, объединенных по какому-либо признаку. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Принципы, которым должна подчиняться психодиагностическая работа школьного психолога:
2. Данные о реальном поведении человека, полученные в ходе внешнего поведения, называются:
3. Как называется стадия исследования, на которой формулируются идеи о причинах и следствиях избранных для исследования явлений?
4. Метод исследования развития ребенка считающийся наиболее распространенным и надежным, с точки зрения получения наиболее достоверной информации:
5. В ходе диагностики надо стремиться фиксировать:
6. Оценка психологического состояния при помощи системы тестов называется:
7. Включенное наблюдение – это:
8. Оценка согласованности показателей, получаемых при повторном тестировании тех же испытуемых и тем же самым тестом или эквивалентной его формой, характеризует тест с точки зрения его:
9. Краткое, стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психологический процесс или личность в целом, — это:
10. Длительное и систематическое наблюдение, изучение одних и тех же людей, позволяющее анализировать психологическое развитие на различных этапах жизненного пути и на основе этого делать определённые выводы, принято называть исследованием:
11. Тест фрустрации Розенцвейга относится к одной из названных групп:
12. Синонимом формирующего эксперимента является:
13. Что одно из перечисленного является существенным элементом предложенного А.Ф. Лазурским «естественного эксперимента» в отличие от лабораторного?
14. Тип результатов, регистрируемых с помощью опросников и других методов самооценок, называется:
15. Оценка коэффициента интеллекта опирается на сопоставление:
16. Какое из утверждений точнее всего описывает, что такое коэффициент интеллекта:
17. Конечный результат деятельности психолога и педагога, направленный на описание и выяснение сущности индивидуальных особенностей личности с целью прогноза дальнейшего развития, разработкой рекомендаций есть...
18. Метод беседы применяется:
19. Используемая в детской диагностике методика обучающего обучения А.Я. Ивановой направлена на изучение:
20. Наиболее надежными методами диагностики развития в ходе обучения являются:
21. Целевые установки пробы Бурдона и матриц Равена соотносятся как:
22. Метод познания, который ограничивается регистрацией выявленных фактов при исследовании возрастных особенностей, называется:
23. Метод активного воздействия исследователя на изменения психики ребенка – это:
24. Репрезентативность теста указывает на:
25. Какое утверждение определяет понятие стандартизации тестов:
26. Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий для установления психологического факта называется:
27. В детских дошкольных учреждениях, в начальной школе психо- диагностическое обследование решает следующие задачи:
28. Б. Г. Ананьев относит лонгитюдный метод исследования:
29. Получение субъектом данных о собственных психических процессах и состояниях в момент их протекания или вслед за ним – это:
30. Сколько этапов предполагает психолого-педагогическое исследование?
Курс 3.20. Практическая педагогика образования и воспитательной работы (700, 350 часов)
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018