Тест "Психолого-медико-педагогическое сопровождение ребёнка с ограниченными возможностями здоровья"
Позволяет проверить уровень знаний в изучение психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ОВЗ. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Рекомендовать кандидатуру ребенка на прохождение психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) имеет право:
2. Физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий называется:…
3. Вариант 2 адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ориентирован:
4. Психолого-педагогическое сопровождение обучающегося осуществляется по инициативе образовательной организации специалистами психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) в случае, если:
5. Документом, отражающим общую стратегию и конкретные шаги педагогического коллектива и родителей в организации поддержки ребенка с ограниченными возможностями здоровья в процессе получения им образования и социальной адаптации, является:
6. Основным критерием, характеризующим успешность ребенка с ОВЗ в образовательной организации, является:
7. Система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития определяется как:…
8. Адаптированная образовательная программа разрабатывается для:
9. Статус ребенка с ОВЗ определяет:
10. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья – это:
11. Специальная индивидуальная программа развития и индивидуальный учебный план:
12. В структуре материально-технического обеспечения должна быть отражена специфика требований в том числе к:
13. Что не позволяет сделать индивидуальный учебный план?
14. Для адаптации ребенка с ОВЗ в классе учителю в первую очередь необходимо:
15. По какому направлению развития личности организуется внеурочная деятельность?
16. Субъектами инклюзивного образовательного процесса являются:
17. К основным задачам психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) относят:
18. Для обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья (или с инвалидностью) в общеобразовательной школе должна быть разработана:
19. Дети с ОВЗ принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе или адаптированной образовательной программе:
20. Работая с детьми с ОВЗ, педагог должен:
Курс 3.18. Практическая специальная коррекционная педагогика и психология (700-350 часов)
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018