Тест "Психолого-педагогическая коррекция"
Позволяет проверить уровень знаний в изучение и практическом освоении способов психологической помощи детям, подросткам и родителям по проблемам нарушенных детско-родительских отношений, когнитивных и поведенческих нарушений.Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Функция арттерапии, отвечающая за снятие нервно-психического напряжения, регуляцию психосоматического процессов называется:
2. Психолого-педагогический консилиум – это:
3. Система мероприятий, направленных на исправление недостатков психологии или поведения человека с помощью специальных средств психологического воздействия– это:
4. Причинная коррекция направлена на источники и причины отклонений. Данный вид коррекции более длителен по времени, требует значительных усилий, однако более эффективен. По-другому ее называют:
5. Укажите функцию психолога в случае выявления нарушений в психическом развитии детей:
6. К основным принципам сопровождения ребенка в условиях жизнедеятельности в образовательном учреждении не относится:
7. Мероприятия общекоррекционного порядка нормализующие специальную микросреду клиента, регулирующие психофизическую, эмоциональную нагрузки в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями, оптимизирующими процессы созревания психических свойств у личности:
8. Коррекция симптомов, как правило, предполагает кратковременное воздействие с целью снятия острых симптомов отклонений в развитии, которые мешают перейти к коррекции иного типа. Это коррекция:
9. Коррекционные средства по видам деятельности:
10. Выбор индивидуальной или групповой работы не определяется
11. К основным элементам психокоррекционной ситуации не относится:
12. Выделяют специфические черты психокоррекционного процесса, отличающие его от психотерапии. К ним относят:
13. Укажите этап обследования детей дошкольного возраста, на котором производится составление педагогического и семейного анамнеза:
14. Набор специально разработанных систем психокоррекционных мероприятий, основанных на ведущих для определенного возраста онтогенетических формах деятельности, уровнях общения, способах мышления и саморегуляции:
15. К принципам, которые необходимо учитывать при составлении психокоррекционных программ, не относится:
16. Основное отличие психокоррекции от воздействий, направленных на психологическое развитие человека, заключается в:
17. Структура психокоррекционныого комплекса не включает один из блоков:
18. Одним из факторов, определяющим эффективность психокоррекции является:
19. Термин «коррекция» буквально означает:
20. Синтез двух областей научного знания, искусства и педагогики, обеспечивающий разработку теории и практики педагогического коррекционно-направленного процесса:
21. К групповым формам просветительской работы относятся:
22. Принцип психокоррекции «снизу вверх» предполагает:
23. Виды психокоррекционных циклов:
24. Понятие комплексности не предполагает один из аспектов:
25. Принцип психокоррекции «сверху вниз» предполагает:
26. Вид арттерапии, подразумевающий воздействие через танцевально-двигательную сферу:
27. Коррекцию, направленную непосредственно на устранение симптомов отклонения в развитии, называют:
28. Личностная неподготовленность психолога к проведению психокоррекции предполагает:
29. Содержание психокоррекции определяется:
30. Педагогическая модель психокоррекции объясняет причины нарушений, исходя из:
Курс 3.18. Практическая специальная коррекционная педагогика и психология (700-350 часов)
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018