Тест" Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ

Познакомиться с учебным планом и оформить заявку на курс

Тест"Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением интеллекта (ОВЗ)

Вопросы предназначены для педагогических работников коррекционных (специальных) и других образовательных организаций, составлены для способствования формированию компетенций педагогических работников, для реализации федеральных государственных образовательных стандартов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов.. Начни тестирование: желаем удачи!

1. В структуре материально-технического обеспечения должна быть отражена специфика требований в том числе к:

организации внеклассных мероприятий

организации питания и медицинского обслуживания

организации пространственно-временного режима, архитектурным и техническим средствам обучения для каждой категории детей с ограниченными возможностями здоровья

2. Специальная индивидуальная программа развития и индивидуальный учебный план

включают только те предметные области, предметы и коррекционные программы, которые соответствуют возможностям и особым образовательным потребностям конкретного обучающегося,

включают все предметные области и предметы обязательной части, а коррекционные программы – с учетом особых образовательных потребностей ребенка

3. Социальная интеграция должна быть обеспечена:

только детям с нарушениями развития в младшем школьном возрасте

детям, обучающимся только в специальных учреждениях

только детям с нарушениями развития в младшем школьном возрасте

4. Физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий называется

обучающимся

учащимся

обучающимся с ограниченными возможностями здоровья

5. В профессиональном стандарте "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" указывается что

педагог должен быть готовым принять разных детей, вне зависимости от их реальных учебных возможностей

педагог должен определить реальные возможности ребенка и порекомендовать родителям образовательную организацию, соответствующую возможностям ребенка

педагог должен набирать в класс детей в соответствии с их учебными возможностями

6. Дети с ОВЗ принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе или адаптированной образовательной программе:

с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии

с согласия родителей (законных представителей

на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии

7. Для обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья (или с инвалидностью) в общеобразовательной школе должна быть разработана:

адаптированная основная общеобразовательная программа

индивидуальная образовательная программа

адаптированная образовательная программа

8. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья – это…

требования, утвержденные федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования

свод правил к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти

совокупность обязательных требований при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность

9. Работая с детьми с ОВЗ, педагог должен

самостоятельно разрабатывать адаптированную образовательную программу для ребенка

взаимодействовать с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума для разработки адаптированной образовательной программы

использовать разработанную психологом адаптированную образовательную программу

10. Адаптированная образовательная программа разрабатывается для:

каждого ребенка с ОВЗ, независимо от их числа в классе

отдельного класса, в котором учится ребенок с ОВЗ

отдельного класса, если все дети в нем с нарушениями развития.

11. Статус ребенка с ОВЗ определяет:

Федеральное бюро Медико-социальной экспертизы

Психолого-медико-педагогический консилиум образовательной организации

Психолого-медико-педагогическая комиссия

12. Основным критерием, характеризующим успешность ребенка с ОВЗ в образовательной организации, является

независимая экспертная оценка внешних экспертов

динамика развития ребенка с учетом индивидуального образовательного плана

отметка за итоговую проверочную работу, адаптированную под возможности ребенка

13. Что не позволяет сделать индивидуальный учебный план?

определить особые сроки и способы прохождения процедур промежуточной и итоговой аттестации

определить особые сроки и способы освоения учебных предметов, включенных в учебный план общеобразовательного учреждения

определить содержание и формы психолого-педагогического сопровождения

14. Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает:

индивидуализация

инклюзия

нтеракция

15. Адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ориентирован:

на максимальное развитие жизненной компетенции обучающихся

на развитие преимущественно академических навыков обучающихся

на пропорционально одинаковое развитие жизненной компетенции и академических навыков обучающихся

4,4

Автор публикации

не в сети 3 года

Роза Емельянова

436

Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Академия вашего образования

Тест» Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением интеллекта (ОВЗ)

Тест"Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением интеллекта (ОВЗ)

Автор публикации

Роза Емельянова

Добавить комментарий Отменить ответ