Тест "Роль универсальных учебных действий в системе современного общего среднего образования"

Позволяет проверить уровень знаний в изучении особенностей формирования универсальных учебных действий на всех ступенях школьного образования. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе. Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА.

1. Логические действия ученика относятся к группе:

регулятивных УУД

познавательных УУД

коммуникативных УУД

личностных УУД

2. Что не входит в состав универсальных учебных действий?

регулятивный блок

познавательный блок

здоровьесберегающий блок

личностный блок

коммуникативный блок

3. Личностные УДД (уберите лишнее):

использование индуктивного умозаключения

формирование ценностных ориентаций (саморегуляция, стимулирование, достижение и др.)

все ответы верны

формирование математической компетентности

4. Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают:

организацию учащимися своей учебной деятельности

умение осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения образовательных задач в зависимости от конкретных условий

все ответы верны

владение общим приемом решения учебных задач

5. Критериями сформированности личностных УУД следует считать:

полноту ориентации учащихся на моральное содержание ситуации, действия, моральной дилеммы, требующей осуществления морального выбора

уровень развития морального сознания

присвоение моральных норм, выступающих регуляторами морального поведения

структуру ценностного сознания

все ответы верны

6. Какой подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания в контексте ключевых задач и универсальных учебных действий, которыми должны владеть обучающиеся?

информационный

системно-деятельностный

интегративный

традиционный

7. К коммуникативным универсальным учебным действиям не относится:

умение доказывать гипотезы

умение точно выражать свои мысли

умение взаимодействовать в группе при информационном поиске

способность слушать и слышать других

8. Укажите, какое конкретное универсальное учебное действие можно проверить у учащихся с помощью предложенного ниже задания :

познавательное действие

регулятивное действие

коммуникативное действие

9. Умение обучающегося конструктивно преодолевать конфликтные ситуации говорит о сформированности:

Регулятивных УУД

личностных УУД

коммуникативных УУД

познавательных УУД

10. Личностные универсальные учебные действия обеспечивают:

ценностно-смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях

социальную компетентность и учёт позиции других людей, партнёров по общению или деятельности

все ответы верны

умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем

11. Выберите неверное суждение

сформированные у ученика УУД проявляются в виде различных умений, широко применяемых в разных сферах деятельности человека

УУД обеспечивают преемственность всех ступеней образовательного процесса

УУД являются надпредметными, метапредметными, т.е. формируются с помощью разных предметов

УУД невозможно формировать на начальной ступени образования, так как для их формирования необходим базовый уровень знаний

12. Универсальные учебные действия это:

совокупность ЗУНов и способностей к самоорганизации

умение учиться, самостоятельно развивать свои способности, а также усваивать новые знания и применять их на практике

умение самостоятельно учиться

13. УУД, позволяющие самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели, выделять проблемы, моделировать и преобразовывать объекты, устанавливать причинно-следственные связи__относится к виду:____

коммуникативные

познавательные

личностные

регулятивные

14. В каком базовом документе ФГОС определена система ключевых задач, обеспечивающих формирование универсальных видов учебной деятельности, адекватных требованиям стандарта к результатам образования?

послание Президента Федеральному Собранию

концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ

фундаментальное ядро содержания общего образования;

концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

15. Регулятивные УУД (уберите лишнее) :

умение выделять свойства в изучаемых объектах и дифференцировать их

работа по алгоритму, с памятками, правилами – ориентирами по формированию общих приёмов учебной деятельности по усвоению математических понятий

умение приводить контрпримеры

овладение приёмами контроля и самоконтроля усвоения изученного

16. В группе познавательных универсальных учебных действий отметьте знаково-символическое универсальное учебное действие:

выдвижение гипотезы

моделирование

осмысленное чтение

формулирование проблемы

17. Выберите верное суждение

компетентности обучающихся являются предпосылкой к формированию УУД

нет верного суждения

УУД рассматриваются как средство формирования компетентностей обучающихся

УУД и компетентности обучающихся никак друг с другом не связаны

18. К основным функциям УУД относятся:

обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков и формирование картины мира и компетентностей в любой предметной области познания

обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты

все ответы верны

создание условий для развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию, компетентности «научить учиться», толерантности в поликультурном обществе, высокой социальной и профессиональной

19. Коммуникативные УУД (уберите лишнее) :

использование знаково-символической записи математического понятия

владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации

совершенствование навыков работы в группе (расширение опыта совместной деятельности)

умение выражать свои мысли

20. Предметные результаты освоения основной образовательной программы выражаются в:

стремлении обучающихся познавать учебный предмет

усвоении обучающимися конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках конкретного предмета

способности усваивать учебный предмет

умении обучающихся решать предметные задачи

Курс № 2.3. Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогического работника в условиях реализации ФГОС

Курсы повышения квалификации:

Автор публикации

не в сети 3 года

Роза Емельянова

436

Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Академия вашего образования

Тест «Роль универсальных учебных действий в системе современного общего среднего образования»

Тест "Роль универсальных учебных действий в системе современного общего среднего образования"

Курс № 2.3. Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогического работника в условиях реализации ФГОС

Автор публикации

Роза Емельянова

One thought on “Тест «Роль универсальных учебных действий в системе современного общего среднего образования»”

Добавить комментарий Отменить ответ