Тест "Теория и практика организации дополнительного образования"
Позволяет проверить уровень знаний подготовки в области теории и практики современного дополнительного образования.
Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию</strong> на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. К традиционным формам взаимодействия школ и учреждений дополнительного образования относятся:
2. Вид образовательного учреждения - образовательное учреждение, не принадлежащее только одному типу, при всем разнообразии своих признаков и их структурной организации, имеющее определенное качество и специфическое место в ряду однотипных образовательных учреждений
3. Программы хореографического творчества предусматривают овладение:
4. Досуговые программы - это программы, которые создаются для воспитанников, обучающихся в учреждении дополнительного образования:
5. В настоящее время педагогическими функциями, реализуемыми во внешкольных учреждениях, являются профессиональное и гражданское самоопределение детей, дополнительное образование, коммуникативное и формирование духовного образа жизни
6. Программы художественного направления ориентированы на развитие:
7. Некоторая дифференциация в содержании обучения впервые появилась в:
8. Обмен информацией между взаимодействующими участниками педагогического процесса – это:
9. В современной практике дополнительного образования закрепилось несколько наиболее широко представленных программ:
10. Основными принципами дополнительного образования являются принципы:
11. Актуальная форма и способ воздействия педагога на учебный процесс, практический инструмент мастерства педагога – это:
12. Уровни освоения программ представляют собой этапы освоения программы:
13. Кружок , группа традиционная, базовая форма объединения детей по интересам
14. Лекция - несистематическое, непоследовательное изложение преподавателем учебного материала, как правило, теоретического характера
15. Программы художественного направления ориентированы на развитие:
16. Социально-адаптационная функция дополнительного образования обеспечивает умение:
17. Классификация образовательных программ включает:
18. Технология целевого управления развитием системы дополнительного образования основывается на:
19. Альтернативные программы основаны на:
20. С понятием студия находятся в тесном соотношении понятия:
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018