Тест "Теория и практика организации дополнительного образования"
Позволяет проверить уровень знаний подготовки в области теории и практики современного дополнительного образования.
Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию</strong> на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. В современной практике дополнительного образования закрепилось несколько наиболее широко представленных программ:
2. Технология целевого управления развитием системы дополнительного образования основывается на:
3. Вид образовательного учреждения - образовательное учреждение, не принадлежащее только одному типу, при всем разнообразии своих признаков и их структурной организации, имеющее определенное качество и специфическое место в ряду однотипных образовательных учреждений
4. Программы художественного направления ориентированы на развитие:
5. С понятием студия находятся в тесном соотношении понятия:
6. Альтернативные программы основаны на:
7. Классификация образовательных программ включает:
8. Программы художественного направления ориентированы на развитие:
9. Кружок , группа традиционная, базовая форма объединения детей по интересам
10. Лекция - несистематическое, непоследовательное изложение преподавателем учебного материала, как правило, теоретического характера
11. В настоящее время педагогическими функциями, реализуемыми во внешкольных учреждениях, являются профессиональное и гражданское самоопределение детей, дополнительное образование, коммуникативное и формирование духовного образа жизни
12. Обмен информацией между взаимодействующими участниками педагогического процесса – это:
13. Актуальная форма и способ воздействия педагога на учебный процесс, практический инструмент мастерства педагога – это:
14. Социально-адаптационная функция дополнительного образования обеспечивает умение:
15. К традиционным формам взаимодействия школ и учреждений дополнительного образования относятся:
16. Некоторая дифференциация в содержании обучения впервые появилась в:
17. Основными принципами дополнительного образования являются принципы:
18. Досуговые программы - это программы, которые создаются для воспитанников, обучающихся в учреждении дополнительного образования:
19. Уровни освоения программ представляют собой этапы освоения программы:
20. Программы хореографического творчества предусматривают овладение:
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018