Тест » Практическая специальная дошкольная педагогика и психология»

Позволяет выяснит насколько педагог  владеет  знанием о воспитании здорового, физически и духовно — развитого подрастающего поколения. После регистрации вам будет доступна генерация бесплатного сертификата о прохождении теста в личном кабинете. Начни тестирование: желаем удачи!

5

Тест » ФГОС ОО и предметное содержание образовательного процесса «

Позволяет проверить, насколько педагог знает структуру стандарта, системообразующую стандарта, личностные и                        метапредметные результаты образовательного процесса.

После регистрации вам будет доступна генерация бесплатного сертификата о прохождении теста.

Начни тестирование: желаем удачи!

5,8

Тест «Практическая деятельность учителя-педагога дефектолога»

Позволяет проверить уровень знаний  насколько педагог знаком с  деятельностью  в образовательно-воспитательной работе детей с ограниченными возможностями здоровья, намечать пути их преодолении. После регистрации вам будет доступна генерация бесплатного сертификата о прохождении теста. Начни тестирование: желаем удачи!

5

Тест» Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением интеллекта (ОВЗ)

Вопросы предназначены для педагогических работников коррекционных(специальных) и других образовательных организаций,составлены для способствования формированию компетенций педагогических работников для реализации федеральных государственных образовательных стандартов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья После регистрации вам будет доступна генерация бесплатного сертификата о прохождении теста. Начни тестирование: желаем удачи!  

5,6

Тест» Логопсихология » в условиях реализации ФГОС

Позволяет развитию профессионального мышления студентов в области знания базовых профессиональных принципов современной логопсихологии; формированию ответственности за выполнение профессиональных задач в соответствии с данными нормами.

6,7

Тест «Логопедия в условиях реализации ФГОС»

Позволяет проверить, насколько педагог владеет методическим мастерством, знанием приемов, необходимых для оказания соответствующего влияния на речь детей, а также умение применять культурные и методические требования к собственной речи.

5