Тест "Дошкольная олигофренопедагогика"
Позволяет проверить уровень знаний теоретических основ воспитания и обучения дошкольников с нарушениями интеллекта (умственно отсталых).
Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Исправление тех или иных недостатков развития называется:
2. Если при умственном напряжении ученик быстро утомляется, то он относится к группе:
3. Вопросами обучения и воспитания умственно отсталых детей занимается:
4. Какие виды деятельности умственно отсталых дошкольников присущи следующие недостатки?
5. В соответствии с наиболее распространенной клинико-педагогической классификацией олигофрении, предложенной М.С.Певзнер, наряду с олигофренией неосложненной формы, олигофренией с нарушением функций анализаторов выделяют:
6. Воспитание умственно отсталых по Э. Сегену должно охватывать:
7. Современный процесс социокультурного включения и адаптирования лиц с ограниченными возможностями принимает в качестве основополагающей:
8. История олигофренопедагогики это:
9. Понятие «умственно отсталый ребенок» включает в себя следующие состояния:
10. Актуальными направлениями исследований в области олигофренопедагогики в настоящее время являются:
11. Индивидуальная образовательная программа основывается на:
12. Системно-отстающие дети — это те, у которых:
13. В отечественной коррекционной педагогике применительно к дизонтогенезу используется термин:
14. С какими предметными областями специальной педагогики наиболее связаны следующие отрасли медицинских знаний: отоларингология, офтальмология? (исключите лишнее)
15. Умственно отсталые дошкольники лучше запоминают материал в следующей последовательности: (укажите правильный ряд)
16. При олигофрении у детей в клинической картине преобладает:
17. Система медико-педагогических мер, направленных на включение ребенка с ОПФР в социальную среду, в адекватные отношения со сверстниками – это:
18. В ходе выполнения задания умственно отсталые дети обычно руководствуются:
19. Данный подход означает, что вся педагогическая деятельность служит тому, чтобы ребенок с нарушениями в развитии, несмотря на имеющиеся у него ограничения, чувствовал себя в своем жизненном пространстве комфортно:
20. Сравните понятия "умственно отсталые дети" и " дети- олигофрены"
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018