Тест "Музыкально-воспитательная и профилактическая работа музыкального руководителя с ограниченными возможностями здоровья у детей (ОВЗ)"
Позволяет проверить знания общей музыкальной культуы, развитие музыкальных и педагогических способностей в области музыкально-эстетического воспитания, необходимых в будущей работе с детьми с проблемами в развитии. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов.
1. Основные направления коррекционного действия музыкотерапии:
2. Логоритмические занятия (с подгруппой или группой детей) – вариант двигательной терапии, используемой в работе с детьми:
3. Чередование разных видов музыкальной деятельности развивает:
4. Что такое музыкотерапия?
5. Выбери форму внеклассной работы:
6. Коррекция нарушенных функций через музыку помогает приобщить ребёнка к разным видам деятельности:
7. Из предложенных вариантов выбрать метод музыкального обучения:
8. Виды музыкально-двигательной терапии:
9. Особенность работы с детьми с ОВЗ состоит:
10. Полезность музыкотерапии в работе с детьми с ограниченными возможностями в том, что она:
11. Музыка позволяет развивать:
12. Что с помощью музыкального ритма можно установить?
13. В процессе метода музыкальной терапии в большинстве случаев достаточно провести ------------------- направленного прослушивания музыки, чтобы получить наглядное улучшение состояния ребенка.
14. Музыкальное воспитание направленно непосредственно на развитие основных движений, сенсорных функций (зрительного и слухового восприятия), речевой деятельности?
15. Психогимнастика – тренировочные, активизирующие психомоторику:
