Курс 1.23. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях ФГОС (6 модулей)
Тест "Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением интеллекта"
Позволяет оценить уровень знаний в изучении, развитии и формировании личности детей с интеллектуальными нарушениями. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. В качестве методических требований к учебникам для детей с нарушением интеллекта относятся следующие:
2. Практические работы, это:
3. Вставьте пропущенную фразу-Коррекционная школа VIII вида определяет ……………_как подготовку к жизни человека, физически и нравственно способного самостоятельно жить в современном мире
4. Эстетическое воспитание умственно отсталых детей направлено на решение комплекса задач:
5. «Процесс обучения в коррекционной школе VIII вида прежде всего направлен на формирование у учащихся разнообразных знаний, умений и навыков, но, безусловно, при обучении происходит и воспитание, и развитие учащихся. Воспитывающая направленность обучения состоит в формировании у учащихся нравственных представлений и понятий, адекватных способов поведения в обществе», это формулировка:
6. К общепедагогическим требованиям к учебникам для детей с нарушением интеллекта относятся:
7. Какие из требований предъявляемые к видеоматериалам не учитывают специфику детей с нарушением интеллекта?
8. Л. С. Выготский подчеркивал, что:
9. Программированные методы. наряду с достоинствами у этого метода имеются и недостатки:
10. Одним из активных пропагандистов всеобщего обучения и воспитания аномальных детей, организатором научных исследований по дефектологии, инициатором создания и руководителем был:
11. На уроках чтения у детей формируются навыки:
12. К ошибкам родительского воспитания детей с нарушением интеллекта относится:
13. Первый вспомогательный класс для детей с нарушением интеллекта был организован:
14. Психологической основой обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта в России являются:
15. В содержание обучения детей с нарушением интеллекта не входит:
Курсы повышения квалификации:
