Тест "Специальная детская психология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении психологических особенностей и закономерностей психического развития лиц с недостатками в разных условиях. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Задержка психического развития – это:
2. Какой термин обозначает данное определение: «замещение или восполнение функций, нарушенных или утраченных вследствие дефектов в развитии, перенесенных заболеваний и травм»?
3. Аутизм определяется как снижение способности к установлению эмоционального контакта, коммуникации и _____________ развитию
4. Раннее выявление нарушения в развитии:
5. Что первично – глухота или нарушение речевого развития?
6. Что такое наблюдение?
7. Исключите лишнее: «К задачам специальной психологии относятся:
8. Какая причина появления нарушений в развитии человека (в частности интеллектуальной сферы) стоит на первом месте?
9. Развитие эмоций, чувств ребенка связано с определенными социальными ситуациями. Нарушение привычной ситуации может привести к появлению:
10. Система специальны мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития определяется как:
11. Деменция – это:
12. Определите фактор психического развития:
13. Сколько существует уровней нервно-психического реагирования организма человека на неблагоприятные факторы?
14. Восстановление психофизических возможностей детей раннего возраста называется:
15. Интенсивность и распространенность патологического процесса обуславливает:
16. Утверждение о том, что все психические явления необходимо рассматривать в динамическом плане, то есть в процессе развития и становления, соответствует такому принципу как:
17. Слабоумие, приобретенное в процессе текущего заболевания – это:…
18. Компенсация нарушенных функций – это:
19. Определите тип нарушения речи: «Попытки назвать предмет выливаются в поиски именно нужного слова-наименования, выбор его семантического поля путем перебора всех слов-наименований (лимон – это не апельсин и не яблоко, что-то кислое) или пустым перечислением функций»
20. Отраслями специальной психологии являются:
21. При каком типе развития наблюдается сочетание следующих симптомов: общего недоразвития; задержанного развития; поврежденного развития:
22. Специальная детская психология – это:
23. Заикание – это:
24. Стереотипность поведения, отгороженность от мира, сверхранимость в контактах со средой – признаки:
25. Умственная отсталость – это:
26. Первичные дефекты возникают в результате:
27. Искаженное психическое развитие – это:
28. Дизонтогения – это:
29. Одной из задач специальной психологии выявление общих и специфических закономерностей _______________развития аномального ребенка
30. На каком уровне оказывается сформированной изобразительная деятельность у младших школьников с ЗПР?
Курс 3.9. Практическая детская психология. Детский психолог 700,350 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018