Тест "Специальная детская психология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении психологических особенностей и закономерностей психического развития лиц с недостатками в разных условиях. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Сколько существует уровней нервно-психического реагирования организма человека на неблагоприятные факторы?
2. Компенсация нарушенных функций – это:
3. Задержка психического развития – это:
4. Специальная детская психология – это:
5. Первичные дефекты возникают в результате:
6. На каком уровне оказывается сформированной изобразительная деятельность у младших школьников с ЗПР?
7. Дизонтогения – это:
8. Какая причина появления нарушений в развитии человека (в частности интеллектуальной сферы) стоит на первом месте?
9. Что первично – глухота или нарушение речевого развития?
10. Стереотипность поведения, отгороженность от мира, сверхранимость в контактах со средой – признаки:
11. Заикание – это:
12. Деменция – это:
13. Какой термин обозначает данное определение: «замещение или восполнение функций, нарушенных или утраченных вследствие дефектов в развитии, перенесенных заболеваний и травм»?
14. Развитие эмоций, чувств ребенка связано с определенными социальными ситуациями. Нарушение привычной ситуации может привести к появлению:
15. Слабоумие, приобретенное в процессе текущего заболевания – это:…
16. Отраслями специальной психологии являются:
17. Интенсивность и распространенность патологического процесса обуславливает:
18. Искаженное психическое развитие – это:
19. Умственная отсталость – это:
20. Исключите лишнее: «К задачам специальной психологии относятся:
21. Что такое наблюдение?
22. Восстановление психофизических возможностей детей раннего возраста называется:
23. Раннее выявление нарушения в развитии:
24. Система специальны мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития определяется как:
25. Определите фактор психического развития:
26. Определите тип нарушения речи: «Попытки назвать предмет выливаются в поиски именно нужного слова-наименования, выбор его семантического поля путем перебора всех слов-наименований (лимон – это не апельсин и не яблоко, что-то кислое) или пустым перечислением функций»
27. Утверждение о том, что все психические явления необходимо рассматривать в динамическом плане, то есть в процессе развития и становления, соответствует такому принципу как:
28. Аутизм определяется как снижение способности к установлению эмоционального контакта, коммуникации и _____________ развитию
29. При каком типе развития наблюдается сочетание следующих симптомов: общего недоразвития; задержанного развития; поврежденного развития:
30. Одной из задач специальной психологии выявление общих и специфических закономерностей _______________развития аномального ребенка
Курс 3.9. Практическая детская психология. Детский психолог 700,350 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018