Тест "Специальная детская психология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении психологических особенностей и закономерностей психического развития лиц с недостатками в разных условиях. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. При каком типе развития наблюдается сочетание следующих симптомов: общего недоразвития; задержанного развития; поврежденного развития:
2. Определите тип нарушения речи: «Попытки назвать предмет выливаются в поиски именно нужного слова-наименования, выбор его семантического поля путем перебора всех слов-наименований (лимон – это не апельсин и не яблоко, что-то кислое) или пустым перечислением функций»
3. Исключите лишнее: «К задачам специальной психологии относятся:
4. Утверждение о том, что все психические явления необходимо рассматривать в динамическом плане, то есть в процессе развития и становления, соответствует такому принципу как:
5. Компенсация нарушенных функций – это:
6. Слабоумие, приобретенное в процессе текущего заболевания – это:…
7. Дизонтогения – это:
8. Первичные дефекты возникают в результате:
9. Стереотипность поведения, отгороженность от мира, сверхранимость в контактах со средой – признаки:
10. Что первично – глухота или нарушение речевого развития?
11. Что такое наблюдение?
12. Заикание – это:
13. Аутизм определяется как снижение способности к установлению эмоционального контакта, коммуникации и _____________ развитию
14. Раннее выявление нарушения в развитии:
15. Искаженное психическое развитие – это:
16. Деменция – это:
17. Специальная детская психология – это:
18. Какая причина появления нарушений в развитии человека (в частности интеллектуальной сферы) стоит на первом месте?
19. Система специальны мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития определяется как:
20. Умственная отсталость – это:
21. На каком уровне оказывается сформированной изобразительная деятельность у младших школьников с ЗПР?
22. Отраслями специальной психологии являются:
23. Восстановление психофизических возможностей детей раннего возраста называется:
24. Одной из задач специальной психологии выявление общих и специфических закономерностей _______________развития аномального ребенка
25. Сколько существует уровней нервно-психического реагирования организма человека на неблагоприятные факторы?
26. Интенсивность и распространенность патологического процесса обуславливает:
27. Какой термин обозначает данное определение: «замещение или восполнение функций, нарушенных или утраченных вследствие дефектов в развитии, перенесенных заболеваний и травм»?
28. Определите фактор психического развития:
29. Задержка психического развития – это:
30. Развитие эмоций, чувств ребенка связано с определенными социальными ситуациями. Нарушение привычной ситуации может привести к появлению:
Курс 3.9. Практическая детская психология. Детский психолог 700,350 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018