Тест "Специальная детская психология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении психологических особенностей и закономерностей психического развития лиц с недостатками в разных условиях. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Слабоумие, приобретенное в процессе текущего заболевания – это:…
2. Специальная детская психология – это:
3. Задержка психического развития – это:
4. Стереотипность поведения, отгороженность от мира, сверхранимость в контактах со средой – признаки:
5. Что такое наблюдение?
6. Определите тип нарушения речи: «Попытки назвать предмет выливаются в поиски именно нужного слова-наименования, выбор его семантического поля путем перебора всех слов-наименований (лимон – это не апельсин и не яблоко, что-то кислое) или пустым перечислением функций»
7. Утверждение о том, что все психические явления необходимо рассматривать в динамическом плане, то есть в процессе развития и становления, соответствует такому принципу как:
8. При каком типе развития наблюдается сочетание следующих симптомов: общего недоразвития; задержанного развития; поврежденного развития:
9. Отраслями специальной психологии являются:
10. Аутизм определяется как снижение способности к установлению эмоционального контакта, коммуникации и _____________ развитию
11. Искаженное психическое развитие – это:
12. Восстановление психофизических возможностей детей раннего возраста называется:
13. Одной из задач специальной психологии выявление общих и специфических закономерностей _______________развития аномального ребенка
14. Что первично – глухота или нарушение речевого развития?
15. Раннее выявление нарушения в развитии:
16. Какой термин обозначает данное определение: «замещение или восполнение функций, нарушенных или утраченных вследствие дефектов в развитии, перенесенных заболеваний и травм»?
17. Сколько существует уровней нервно-психического реагирования организма человека на неблагоприятные факторы?
18. Определите фактор психического развития:
19. Деменция – это:
20. Компенсация нарушенных функций – это:
21. Исключите лишнее: «К задачам специальной психологии относятся:
22. Система специальны мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития определяется как:
23. Развитие эмоций, чувств ребенка связано с определенными социальными ситуациями. Нарушение привычной ситуации может привести к появлению:
24. Заикание – это:
25. На каком уровне оказывается сформированной изобразительная деятельность у младших школьников с ЗПР?
26. Какая причина появления нарушений в развитии человека (в частности интеллектуальной сферы) стоит на первом месте?
27. Дизонтогения – это:
28. Первичные дефекты возникают в результате:
29. Умственная отсталость – это:
30. Интенсивность и распространенность патологического процесса обуславливает:
Курс 3.9. Практическая детская психология. Детский психолог 700,350 часов
Курсы повышения квалификации:
