Тест “Трудности в обучении”

Тест "Трудности в обучении"

Позволяет проверить уровень знаний о факторах, влияющих на успешность школьного обучения, о психологических причинах разного рода трудностей, возникающих в обучении и проявляющихся в низких результатах успеваемости школьников. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
1. Смысл проблемного урока заключается:
2. Игровая технология в обучении развивает:
3. Психологические причины трудности в обучении:
4. Методы обучения в дидактике позволяют ответить на вопрос:
5. Назовите характерные особенности проблемного метода обучения:
6. Анализ достижений учащихся осуществляется с целью:
7. Сознательность и активность в обучении – это:
8. Проблемная ситуация - это:
9. В новых педагогических технологиях применяются методы:
10. Правило: «от легкого к трудному» относится к принципу:
11. Укажите на правильное определение сути проблемного обучения, по М.И. Махмутову:
12. Регулятором меры трудности в усвоении учащимися нового материала выступает принцип:
13. Продуктивная деятельность учащихся осуществляется в «зоне ближайшего развития» – основное положение:
14. Для проблемного обучения характерно то, что:
15. Какие черты присущи любому виду игры?
16. Наиболее ярким признаком трудности в обучении исследователи называют:
17. Методы обучения делятся на словесные, наглядные, практические по:
18. В каких из перечисленных методов обучения содержатся элементы проблемного обучения?
19. Сущность проблемного обучения состоит в:
20. Домашняя работа по овладению изучаемым материалом характеризуется:

Курс 3.17. Практическая деятельность педагога-психолога. Педагог-психолог (700 -350 часов)

Курсы повышения квалификации:

 


5

Автор публикации

не в сети 3 месяца

Роза Емельянова

292
Комментарии: 0Публикации: 492Регистрация: 26-02-2018

Добавить комментарий