Тест “Воспитание и обучение детей с нарушением зрения (тифлопедагогика)”

Тест "Воспитание и обучение детей с нарушением зрения (тифлопедагогика)"

Позволяет проверить уровень знаний в изучении особенностей воспитания и обучения детей с функциональными расстройствами зрения. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не  менее 50% правильных  вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе. Благодарим за сотрудничество с институтом АНО ДПО ИДПК ГО!
1. «Развитие восприятия глубины пространства» - это одна из основных задач коррекционной работы по:
2. Процесс целенаправленного влияния на формирование типологических свойств и качеств лиц с дефектами зрения инвариантных предметной специфики деятельности, позволяющих адаптироваться в социальной среде, получил название:
3. Какой способ осязательного обследования предметов наиболее эффективен? (выберите не верный вариант ответа)
4. Метод прямой окклюзии в лечебно-восстановительной работе с деть- ми, имеющими нарушения зрении, заключаются:
5. К специфическим особенностям игровой деятельности детей с нарушениями зрения относится все, кроме:
6. К основным формам организации учебного процесса в специальных школах относятся:
7. Определите какие виды специальных коррекционных занятий проводит тифлопедагог дошкольного учреждения в соответствии с Программами специальных учреждений IV вида (для слабовидящих)/ Под ред. Л.И. Плаксшой (выберите не верный вариант ответа):
8. Отрасль специальной педагогики, изучающая проблемы обучения и воспитания детей с нарушением зрения, называется:
9. Объект тифлопедагогики – это:
10. Режим зрительной работы ребёнка с нарушенным зрением определяется:
11. К формам организации коррекционно-педагогической деятельности с детьми, имеющими нарушения зрения, относятся:
12. Для детей с сходящим косоглазием полезны упражнения:
13. К внутрисистемным отклонениям в развитии детей с нарушениями зрения не относятся:
14. Одной из задач специальной педагогики является реализация_____________________ программ для лиц с ограниченными возможностями здоровья
15. В коррекционное учреждение III вида принимаются: (выберите не верный вариант ответа):

Курс № 3.33. Практическая деятельность учителя-дефектолога. Учитель-дефектолог

Курсы повышения квалификации:

5

Автор публикации

не в сети 7 месяцев

Роза Емельянова

252
Комментарии: 0Публикации: 492Регистрация: 26-02-2018

Добавить комментарий