Описание
Курс 3.20. Практическая педагогика образования и воспитательной работы (72, 144 700, 350 часов)
Актуальная задача — В связи с изменениями, происходящими в обществе, особые требования предъявляются к подготовке педагогических кадров, способных эффективно, творчески работать в новых, динамичных условиях современной российской действительности. Поэтому освоение данного курса нацелено на подготовку у слушателей новых знаний к осуществлению педагогической деятельности, формирования у них общей культуры личности и новых знаний в области воспитательного процесса в детских общеобразовательных учреждениях любого типа.
Краткая характеристика
Цель курса – познакомить слушателей с теоретическими и практическими основами педагогики, способствовать становлению профессионального мастерства будущих специалистов; Сформировать целостное педагогическое знание, отражающее современный уровень развития педагогической науки;Содействовать развитию исследовательской позиции будущего педагога в профессиональной деятельности; Содействовать становлению индивидуализированной концепции профессиональной педагогической деятельности; Познакомить слушателей с теоретическими и практическими основами педагогики, способствовать становлению профессионального мастерства будущих специалистов.
Задачи курса: — сформировать у слушателей общее представление о педагогике как науке, о методах педагогических исследований;сформировать у слушателей общее представление о сущности процессов воспитания и обучения; обеспечить усвоение слушателями сведений о теоретических и организационных основах управления образовательными системами; обеспечить формирование у слушателей первоначальных умений и навыков осуществления познавательной и профессиональной педагогической деятельности; раскрыть роль и сформулировать задачи образования в современном обществе, проанализировать условия развития российской системы образования, ее структурные элементы и механизмы их взаимодействия; знакомить с основными методами исследования, с педагогическими закономерностями, принципами и методами воспитания и обучения; развивать творческую личность будущего учителя и воспитывать у нее потребность в саморазвитии и самообразовании;
Учебный план:
| № п/п | Темы дисциплины | Количество часов | |
| Общие дисциплины | Часы | Зачетные ед. | |
| 1 | Детская психология | 43 | зачет |
| 2 | Педагогическая психология | 43 | зачет |
| 3 | Психология развития | 43 | зачет |
| 4 | Современные педагогические технологии | 43 | зачет |
| 5 | Православная педагогика | 43 | зачет |
| 6 | Инклюзивное образование | 43 | зачет |
| 7 | Социальная педагогика | 42 | зачет |
| Всего | 300 | ||
| Дисциплины специализации | |||
| 8 | Введение в педагогическую деятельность | 38 | зачет |
| 9 | Психодиагностика школьного обучения | 38 | экзамен |
| 10 | Основы специальной и коррекционной педагогики | 38 | экзамен |
| 11 | Психология детской депривации | 38 | зачет |
| 12 | Особенности работы педагога с детьми, имеющими нарушения в поведения | 37 | зачет |
| 13 | Общие основы педагогики | 37 | экзамен |
| 14 | Педагогическая информатика | 37 | зачет |
| 15 | Теория и методика воспитания | 37 | экзамен |
| Всего | 300 | ||
| Курсы по выбору | |||
| 16 | Курс 1.3. Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности | 40 | зачет |
| 17 | Курс №4.3.Современные основы работы на персональном компьютере | 40 | зачет |
| 19 | ВКР | 60 | |
| ИТОГО | 700 | ||
В процессе изучения дисциплины студенты должны: иметь представление о предмете, задачах, принципах, категориях, основных научных теориях педагогики и воспитательной работы; — современном положении в системе обучения, воспитания, коррекции и адаптации детей;-индивидуальных методиках и коррекционно-развивающих программах в рамках общеобразовательных массовых школ.
Знать: общий понятийный аппарат, методологическую основу изучаемого курса;особенности преподавания и учения успевающих и неуспевающих школьников; психологические основы преподавания, учения детей; сущность индивидуализации и дифференциации в процессе обучения и воспитания.
Контроль знаний: итоговый контроль по модулям всех дисциплин
Контроль знаний: представляет собой зачет или экзамен в сессионный период по дисциплине в целом (с использованием сети Интернет). Рефлексия занятий. В каждой дисциплине представлены тесты для самопроверки, литература, темы рефератов и контрольных работ, видеоархив по теме курса, большой архив учебников, книг, монографий и учебных пособий.
Итоговая аттестация: выпускная квалификационная работа.
Внимание слушателей профессиональной переподготовки (350 , 700, или 1060 часов)!
1.В приложении к диплому для раздела «Стажировка» предоставить: справку с места работы, в случае ее отсутствия администрация ИДПК оставляет за собой право поставить прочерк в данной графе.
- Пройти самостоятельно учебную практику в форме стажировки. Слушатели имеют право проходить практику (стажировку) по месту жительства. Предоставить отчет, в свободной форме о стажировке не менее 16 часов- это кол. часов не входит в стоимость курса.
ЕЩЕ КУРСЫ:
Курс №1. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса учителя в рамках ФГОС :
НОВЫЕ КУРСЫ на 72 часа!
- Модуль 1.1.5. Психология и педагогика инклюзивного образования(←вход на курс, доступно только слушателям данного курса).
- Модуль 1.1.6. Классное руководство в начальной школе (←вход на курс, доступно только слушателям данного курса).
- Модуль 1.1.7. Организация внеурочной деятельности в рамках ФГОС \педагог-организатор (←вход на курс, доступно только слушателям данного курса).
Оформите заявку на курсы и пришлите на почту do-kyrs@yandex.ru Защита персональных данных
Полезные ссылки:
НЕ ЗАБУДЬТЕ СОХРАНИТЬ КУРС ДЛЯ КОЛЛЕГ И ДРУЗЕЙ В СВОИХ СОЦ. СЕТЯХ!
