Обучение можно пройти по одному из модулей.

Стоимость уточняйте у менеджера!

на 72 и 144 часа

• Модуль 1.1.1.  Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС (←вход на курс, доступно только слушателям данного курса).  Дисциплины курса: Дошкольная психология;2. Дошкольная педагогика; 3. ФГОС в системе ДОУ; 4. Психолого-педагогические условия для индивидуализации и социализации дошкольника в условиях введения ФГОС ДО  Факультативы: Первая медицинская помощь в сфере образования Учебный план (скачать)

• Модуль 1.1.2. Особенности воспитания детей раннего возраста(←вход на курс, доступно только слушателям данного курса).
• Дисциплины курса:Дошкольная психология;2. Психология детской депривации; 3.Мотивация поведения дошкольника; 4. Психосексуальное поведение дошкольника; 5. Индивидуальные различия детей. Факультативы: 6. Первая медицинская помощь в сфере образования

• Модуль 1.1.3. Формы и рекомендации в разработке образовательной программы ДО, в соответствии с ФГОСДОО (←вход на курс, доступно только слушателям данного курса) Дисциплины курса: 1.Диагностика развития детей разновозрастных групп; 2. Мониторинг современной деятельности ДОО; 3. Формы работы в ДОО; 4.Система планирования в ДОО; 5. ФГОС в системе ДОО  Факультативы: 6. Первая медицинская помощь в сфере образования

• Модуль 1.1.4. Инновационные и интерактивные технологии развития детского изобразительного творчества в рамках ФГОС (←вход на курс,доступно только слушателям данного курса) Дисциплины курса: 1. Изобразительная деятельность в системе оздоровительной работы с дошкольниками; 2.Методика обучения рисованию детей дошкольного возраста; 3. Основы продуктивной деятельности дошкольников; 4. Работа с графическим редактором Paint и интерактивными технологиями; 5. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду.  Факультативы: 6. Первая медицинская помощь в сфере образования

на 72 часа

• Модуль 1.1.5. Психолого-педагогическая диагностика дошкольника в рамках ФГОС (←вход на курс, доступно только слушателям данного курса) Темы курса: Методы психодиагностики; Профессионально-этические аспекты психодиагностики; Психолого-педагогическое изучение детей раннего возраста (1 – 3 года);Психолого-педагогическое изучение детей дошкольного возраста (от 3 до 7 лет); Методы психологического исследования; Этапы психодиагностического обследования; Методы диагностики познавательных процессов дошкольников; Психодиагностика личностных качеств и межличностных отношений и др. Факультативы:6. Первая медицинская помощь в сфере образования

• Модуль 1.1.6. Физическое развитие и культура в дошкольных образовательных учрежденияхв рамках ФГОС (←вход на курс, доступно только слушателям данного курса) Темы курса: ФК в системе воспитания детей раннего и дошкольного возраста; Возрастные и методические основы физического воспитания дошкольника; Половая идентификация как один из принципов дифференцированного подхода в физическом воспитании; Понятие о здоровой личности ребенка дошкольного возраста; Подходы к организации физкультурно-оздоровительной работы; Сохранение и укрепление здоровья дошкольников; Педагогика оздоровления; Диагностика физического развития дошкольников и др. Факультативы: Первая медицинская помощь в сфере образования 

• Модуль 1.7. Музейная педагогика в системе дошкольного образования в рамках ФГОС (←вход на курс, доступно только слушателям данного курса) Темы курса: История и теория музейной педагогики; Теоретические аспекты музейной педагогики; Культурно-образовательная деятельность музея; Музейно-педагогические, методические аспекты в работе детьми дошкольного возраста. Оформление этнографического (краеведческого) уголка в ДОУ (принципы построения, атрибуции и хранения); Факультатив: Первая медицинская помощь в сфере образования 

• Модуль 1.8. Психолого-педагогические аспекты обучения математике в ДОО в рамках ФГОС (←вход на курс, доступно только слушателям данного курса). Темы курса: Методика обучения математике в ДОО; Творчество в математических играх дошкольника; Значение индивидуального подхода в процессе обучения дошкольников решению арифметических задач; Измерительная деятельность в ДОО; Развитие элементарных математических представлений у детей 4-5 лет в свете современных требований; Совершенствование содержания математического образования на основе анализа программ для дошкольных учреждений и др. Факультативы: Первая медицинская помощь в сфере образования

• Модуль 1.9. Психолого-педагогические основы музыкального воспитания в ДОО в рамках ФГОС (←вход на курс, доступно только слушателям данного курса). Темы курса: Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста в контексте современных концепций детства; Современный педагогический процесс в дошкольном образовательном учреждении; Музыка как вид искусства; Ребенок дошкольного возраста как субъект детской музыкальной деятельности; Исполнительство как вид детской музыкальной деятельности; Значение диагностики в проектировании процесса музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста и др. Факультативы: Первая медицинская помощь в сфере образования

• Модуль 1.1.10. Психолого-педагогические аспекты обучения иностранному языку в ДОО в рамках ФГОС(←вход на курс, доступно только слушателям данного курса). Темы курса: Психологические основы обучения иностранному языку  дошкольников; Возрастной фактор в овладении языком; Объем владения иностранным языком; Содержание методики обучения иностранному языку; Проведение занятий с организацией речевого общения на  изучаемом язык; Примеры практической работы с дошкольниками и др. Факультативы: Первая медицинская помощь в сфере образования

• Модуль 1.1.11. Деятельность методиста в системе ДО в условиях реализации ФГОС (←вход на курс, доступно только слушателям данного курса). Темы курса: Структура образовательной программы дошкольного образования; Характеристика разделов программы дошкольного образования; Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования; Основные задачи педагога при внедрении ФГОС ДО; Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования; Особенности методической работы в образовательной организации в современных условиях; Характеристика профессии «методист»; Организация методической работы в ОО; Использование информационных технологий в работе методической службы в ОО; Современные формы методической работы с педагогическим коллективом; Организация методической работы в дошкольном учреждении; Сущность и задачи методической работы в детском саду; Содержание и принципы построения методической работы в ДОО; Методический кабинет как центр помощи педагогам в организации образовательного процесса; Традиционные технологии методической деятельности; Нетрадиционные технологии методической деятельности; Система повышения квалификации педагогов детских садов и другие

• Модуль 1.1.12. Теория и методика экологического воспитания дошкольников (←вход на курс, доступно только слушателям данного курса). Темы курса: Предмет теории и методики ознакомления детей дошкольного возраста с природой; Общие сведения об экологических факторов; Теоретические основы отбора содержания знаний о природе для детей дошкольного возраста; Озеленение участка дошкольного учреждения; Основы учения о биосфере; Создание условий экологического воспитания в дошкольном учреждении; Сезонные изменения в растительном и животном мире и их причины; Организация уголков природы в дошкольном учреждении; Наблюдение, как ведущий метод ознакомления дошкольников с природой. Фиксация наблюдений; Использование моделей в работе по ознакомлению дошкольников с природой; Использование природоведческих опытов и экспериментов в работе с дошкольниками; Использование экологических сказок в работе с детьми дошкольного возраста; Использование игр в процессе ознакомления дошкольников с природой; Организация труда дошкольников в природе; Организация экскурсий в природу с детьми дошкольного возраста; Метод проектов в образовании дошкольников; Специфические формы организации экологического воспитания дошкольников; Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи в процессе ознакомления дошкольников с природой; Преемственность в работе дошкольного учреждения и школы по природоведению; Методическая работа в ду и др.
• Модуль 1.1.13. «Методы и приемы обучения письму, чтению и математике в рамках предшкольного дополнительного образования в условиях ФГОС» (←вход на курс, доступно только слушателям данного курса). Темы курса: Общие основы методики обучения грамоте дошкольников; Технологии обучения письму, чтению и математике; Виды письма для обучения дошкольников; Виды чтения для обучения дошкольников; Основы математики в обучении дошкольника.

• Модуль 1.1.14. «Современные аспекты управления ДОО в условиях нового законодательства» (←вход на курс, доступно только слушателям данного курса). Темы курса: Аспекты правового регулирования дошкольного образования как основа управления ДОО; Разработка контента сайта ДОО в соответствии с ФГОС; Управление инновационным развитием дошкольного образования; Дополнительные платные образовательные услуги в ДОО; Профессиональная нормативно-компетентностная модель руководителя ДОО;

• Модуль 1.1.15. “Арт – терапия в работе со страхами у детей дошкольного возраста, в условиях реализации ФГОС”
  “(←вход на курс, доступно только слушателям данного курса).
• Основные модули и темы курса:
• Модуль I. Теоретические основы коррекции детских страхов средствами арт-терапии.
• Модуль II. Страх как психологическое понятие, особенности его проявления у детей дошкольного возраста.
• Модуль III. Арт-терапия как способ преодоления страхов в дошкольном возрасте.

• Модуль 1.1.16. «Деятельность младшего воспитателя в системе ДОУ» (←вход на курс, доступно только слушателям данного курса). Темы курса: Тема 1. Должностная инструкция помощника воспитателя; Тема 2. Инструкция по охране труда для помощника воспитателя (младшего воспитателя); Тема 3. Эффективное взаимодействие воспитателя с помощником воспитателя и другими специалистами дошкольного образовательного учреждения; Тема 4. Роль младшего воспитателя в организации различных видов деятельности с детьми ДОУ; Тема 5. «Организация питания детей и формирование эстетических навыков приема пищи. Культура поведения за столом»; Тема 6. Культурно-гигиенические навыки и воспитание их у детей разного возраста; Тема 7. Современные формы и методы взаимодействия детского сада и семьи; Тема 8. Роль воспитателя в формировании у детей навыков поведения; Тема 9 Методика формирования культуры поведения в разных возрастных группах; Тема 10. Влияние нравственных представлений дошкольников на поведение; Тема 11. Взаимодействие младшего воспитателя с родителями (законными представителями) воспитанников; Тема 12. Нормативно-правовая база дошкольного образования в соответствии с ФГОС дошкольного образования; Тема 13. Семья – важный фактор развития ребенка; Тема.14. Современные формы работы детского сада и семьи; Тема 15. Роль дошкольной образовательной организации в повышении педагогической культуры семьи.

• Модуль 1.1.17. “Теория и методика ознакомления с окружающим миром детей дошкольного возраста”(←вход на курс, доступно только слушателям данного курса). Темы курса: Тема 1. Ознакомление с окружающим миром; Тема 2. Наглядные методы для ознакомления с окружающим миром в дошкольных учреждениях; Тема 3. Особенности усвоения и воспроизведения старшими дошкольниками новых слов в процессе ознакомления с окружающим миром; Тема 4. Теоретические аспекты раннего профориентирование детей; Тема 5. Теоретическое содержание ознакомления детей дошкольного возраста с природой; Тема 6. Формирование обобщенных способов изображения предметов окружающего мира у детей дошкольного возраст; Тема 7. Предмет теории и методики ознакомления детей дошкольного возраста с природой

• Модуль 1.1.18. Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации программы “Социокультурные истоки” (←вход на курс, доступно только слушателям данного курса). Темы курса: Тема 1. Нравственное воспитание и культура поведения ст. дошкольника; Тема 2. Нравственное воспитание дошкольника в новых экономических условиях; Тема 3. «Формирование нравственных чувств у детей старшего дошкольного возраста; Тема 4. «Формирование культуры взаимоотношений у детей в старшем дошкольном возрасте; Тема 5. «Использование игровых технологий в нравственном воспитании дошкольника»;

Оформите заявку на курсы и пришлите на почту do-kyrs@yandex.ru Защита персональных данных

Ресурс