Описание
Актуальность курса — Одной из приоритетных задач реформы национальной системы образования является структурное и содержательное совершенствование ее специального звена, направленное на повышение эффективности коррекционно-реабилитационных мероприятий и психолого-педагогической помощи детям с особенностями психофизического развития в условиях, характеризующихся значительным увеличением их числа.
Краткая характеристика
Цель данного курса – сформировать представления слушателей о письменной речи как сложной форме психической деятельности человека, о структуре дефекта при различных формах дисграфии, дислексии, о коррекционных стратегиях преодоления нарушений письменной речи.
Задачи курса— Ознакомить студентов с теоретическими основами воспитательной работы с детьми с нарушением устной и письменной речи, основными задачами, принципами, направлениями и методами воспитательной работы; Дать слушателям представление о современных подходах, принципах, методах и формах педагогической деятельности на разных годах воспитания и обучения детей с нарушением устной и письменной речи; Формирование у слушателей практических умений и навыков в области педагогических технологий умственного, нравственного, физического, эстетического, трудового, правового, экологического воспитания детей с нарушениями слуха.
Учебный план курса
| Темы 1 модуля «Основные аспекты понимания проблемы вразвитии письменной и устной речи» | Количество часов | |
| 1. | Общее понятие недоразвитие письменной и устной речи у детей с ОВЗ | 5 |
| 2. | Развитие речи в норме | 5 |
| 3. | Понятие и основные подходы речевого онтогенеза | 5 |
| 4. | Анализ ошибок письма ученика | 5 |
| 5 | Классификации дислекций и дисграфий | 5 |
| Темы модуля 2 «Педагогические технологии обучения и воспитания детей с нарушениями устной и письменной речи» | ||
| 6. | Воспитание в системе непрерывного специального образования | 5 |
| 7. | Методы специальной психологии | 5 |
| 8. | Методы устранения фонетико-фонематического недоразвития речи. | 5 |
| 9. | Новые педагогические технологии обучения и воспитания для детей с проблемами дислекций и дисграфий | 5 |
| 10. | Особенности детей с ЗПР | 5 |
| 11. | Особенности детей с умственной отсталостью | 4 |
| 12. | Особенности детей со сложными дефектами развития | 4 |
| 12. | Причины возникновения нарушений в развитии речи | 4 |
| 13. | Психофизиологические особенности детей с нарушениями письменной и устной речи | 4 |
| 14. | Семейное воспитание детей с нарушениями письменной и устной речи | 4 |
| 15. | Содержание, формы и методы воспитания | 4 |
Уметь:
В результате изучения данного курса слушатели должны знать:
- предмет, задачи курса;
- основные понятия курса «психологии, воспитании, обучения лиц с нарушениями речи»;
- природу речевого дефекта и особенности психического развития человека, имеющего нарушения речи;
- теоретические основы и проблематику современных исследований в области особенностей детей с представленными нарушениями;
Умения студента заключаются в следующем:
- умение оперировать изученными понятиями, самостоятельно мыслить и излагать свои знания научно;
- умение применять свои знания на практике.
Контроль знаний: творческие работы для программы на 72 часа, итоговый онлайн-тест
Оформите заявку на курсы и пришлите на почту do-kyrs@yandex.ru 
Защита персональных данных
Полезные ссылки:
Автор публикации
