Тест основы дистанционного обучения | Академия вашего образования

1. Что отражает принцип интерактивности дистанционного обучения?

составление индивидуальных планов обучения, в том числе и выполнения недостающих начальных знаний и умений

закономерность дистанционных контактов не только слушателей с преподавателями, но и слушателей между собой

необходимость предварительной подготовки слушателя и наличие аппаратно-технических средств, иметь компьютер с выходом в Интернет, навыками работы в данной сети

необходимость контроля самостоятельности учения, что достигается очной формой контакта, использованием различных технических средств.

2. Дистанционные технологии уже давно позволяют изучать:

проводить консультации с ведущими преподавателями

лекции

все ответы верны

получать навыки работы с научными материалами

3. Положительные моменты в дистанционом обучении:

все ответы верны

обучения на растоянии

можно учиться и при этом работать

4. Год в котором появилось дистанционное обучение в России?

1916

1918

1917

1920

5. В чем выражается принцип идентификации дистанционного обучения?

этот принцип выражается в «мягкости» ограничений по возрасту, уровню начального образования, вступительных контрольных испытаний в виде собеседования, тестирования, экзаменов и т.д.

характеризуется разработкой и использованиям жесткого графика планирования и контроля учебного графика.

для дистанционного обучения необходима предварительная подготовка слушателя и наличие аппаратно-технических средств, иметь компьютер с выходом в Интернет, навыками работы в данной сети.

в необходимости контроля самостоятельности учения, что достигается очной формой контакта, видеоконференцсвязью, использованием различных технических средств

6. Что означает принцип стартовых знаний дистанционного обучения?

характеризуется разработкой и использованиям жесткого графика планирования и контроля учебного графика.

дистанционного обучения необходима предварительная подготовка слушателя и наличие аппаратно-технических средсвтв, иметь компьютер с выходом в Интернет, навыками работы в данной сети.

необходимость контроля самостоятельности учения, что достигается очной формой контакта, видеоконференцсвязью, использованием различных технических средств

7. Недостатки в дистанционом обучении:

все ответы верны

мало практики

самостоятельное выполнения работы

8. В чем выражается принцип идентификации дистанционного обучения?

характеризуется разработкой и использованиям жесткого графика планирования и контроля учебного графика

этот принцип выражается в «мягкости» ограничений по возрасту, уровню начального образования, вступительных контрольных испытаний в виде собеседования, тестирования, экзаменов и т.д.

в необходимости контроля самостоятельности учения, что достигается очной формой контакта, видеоконференцсвязью, использованием различных технических средств.

для дистанционного обучения необходима предварительная подготовка слушателя и наличие аппаратно-технических средств, иметь компьютер с выходом в Интернет, навыками работы в данной сети.

9. В какой форме происходит дистанционное обучение?

внеклассная

классно-урочная

веб-занятия

10. К специфическим принципам дистанционного обучения можно отнести:

образование, обучение, развитие, формирование, знания, умения, навыки, а также цель, содержание, организация, виды, формы, методы, средства и результаты обучения.

сознательность и активность, наглядность, систематичность и последовательность, прочность, научность, доступность, связь теории с практикой.

объяснительно-иллюстративное, программированное, проблемное, репродуктивное, компьютерное обучение

интерактивности, стартовых знаний, индивидуализации, идентификации, регламентности обучения, педагогической целесообразности применения средств новых информационных технологий, обеспечения открытости и гибкости обучения.

11. Чем характеризуется принцип индивидуализации дистанционного обучения?

в реальном учебном процессе проводится входной и текущий контроль. На основании их результатов составляются индивидуальные планы обучения, в том числе и выполнения недостающих начальных знаний и умений.

целесообразности применения существующих информационных технологий, чтобы не сделать ошибку преимущественного ориентирования на какое-то средство обучения.

необходимость контроля самостоятельности учения, что достигается очной формой контакта, видеоконференцсвязью, использованием различных технических средств.

характеризуется разработкой и использованиям жесткого графика планирования и контроля учебного графика.

12. При дистанционном обучении нужно иметь:

компьютер

все ответы верны

доступ к сети интернет

13. Форма дистанционного обучения?

заочная

очно-заочная

очная

самообразование

14. Родоначальником дистанционного обучения считается:

Исаак Врумель

Гарольд Вильцон

Исаак Питман

Зигмунд Фрейд

15. Чем характеризуется принцип регламентности дистанционного обучения?

для дистанционного обучения необходима предварительная подготовка слушателя и наличие аппаратно-технических средств, иметь компьютер с выходом в Интернет, навыками работы в данной сети.

характеризуется разработкой и использованиям жесткого графика планирования и контроля учебного графика.

этот принцип выражается в «мягкости» ограничений по возрасту, уровню начального образования, вступительных контрольных испытаний в виде собеседования, тестирования, экзаменов и т.д.

в необходимости контроля самостоятельности учения, что достигается очной формой контакта, видеоконференцсвязью, использованием различных технических средств.