Учебный план курса проф.переподготовки:
Квалификационный тест "Практическая олигофренопедагогика и психология"
Позволяет проверить знания в области олигофренопедагогики, закономерности психического развития, факторы, способствующие личностному росту, а также саморазвитию и самовоспитанию личности. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
1. Какая причина вызывает самые тяжелые случаи умственной отсталости у детей7
2. С помощью какой методики можно исследовать особенности процесса обобщения в мыслительной деятельности ребенка?
3. Предметом изучения олигофренопсихологии является:
4. М.С. Певзнер выделила … форм олигофрении
5. При легкой степени умственной отсталости IQ равен:
6. При тяжелой степени умственной отсталости IQ равен:
7. Олигофренопсихология – одно из направлений специальной психологии, рассматривающее динамику познавательной деятельности и личности детей с:
8. Органическое повреждение нервной системы и головного мозга ребенка наиболее опасно в возрасте от
9. По МКБ-10 выделяются следующие степени умственной отсталости
10. Умственное развитие ребенка считалось соответствующим норме, если его тестовый показательIQ был выше:
11. Какая отрасль специальной психологии сложилась только в конце 20 века?
12. При умеренной степени умственной отсталости IQ равен:
13. Синдром Дауна у детей обусловлен ... аномалиями развития
14. К условиям нормального развития ребёнка относятся:
15. Дети с особенностями психофизического развития наиболее остро нуждаются в психологической помощи из-за проблем в
16. Первая целостная программа коррекции детей с отставанием в развитии была предложена
17. Какое из перечисленных нарушений развития носит обратимый характер?
18. Какой тест является интегральным методом оценки интеллекта ребенка?
19. Умственно отсталый ребенок легко попадает под влияние других людей и не относится … к своим словам и действиям
20. Система медико-педагогических мер, направленных на включение ребенка с ОПФР в социальную среду, в адекватные отношения со сверстниками – это
21. Понятие «Норма» – это:
22. Важнейшим фактором возникновения вторичного дефекта является:
23. Первичные нарушения вытекают непосредственно из:
24. Какой критерий нормы психического развития ребенка стал основным после появления тестов интеллекта?
25. Какая из названных методик не используется для исследования мышления?
26. С помощью какой методики можно измерить IQ ребенка?
27. Сензитивные периоды развития – это периоды
28. Основной способ решения наглядно-практических задач у детей с олигофренией – это:
29. При олигофрении у детей в клинической картине преобладает:
30. Какой признак нарушения мышления является наиболее характерным для умственно отсталых детей?
31. Основы трудового обучения во вспомогательной школе разработал:
32. Примером какого варианта психического дизонтогенеза является умственная отсталость (интеллектуальная недостаточность) по классификации В.В. Лебединского
33. При глубокой умственной отсталости IQ равен:
34. Классическую работу «Психология умственно отсталого школьника» в 1970 году написала:
35. В отечественной коррекционной педагогике применительно к дизонтогенезу используется термин
36. Кто из авторов ввел понятия «зона ближайшего развития» и «зона актуального развития» ребенка»?
37. Какая характеристика психического развития не типична для умственно отсталого ребенка?
38. Какая форма психологического обследования ребенка с ОПФР является наиболее адекватной?
39. Исправление тех или иных недостатков развития называется:
40. Отставание в умственном развитии органического генеза, наступившее в результате воздействия вредных факторов в пренатальный и натальный периоды и в первые два года жизни – это
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018