Учебный план курса проф.переподготовки:
Квалификационный тест "Практическая олигофренопедагогика и психология"
Позволяет проверить знания в области олигофренопедагогики, закономерности психического развития, факторы, способствующие личностному росту, а также саморазвитию и самовоспитанию личности. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
1. При тяжелой степени умственной отсталости IQ равен:
2. При олигофрении у детей в клинической картине преобладает:
3. Основы трудового обучения во вспомогательной школе разработал:
4. Какая из названных методик не используется для исследования мышления?
5. Какое из перечисленных нарушений развития носит обратимый характер?
6. Какая характеристика психического развития не типична для умственно отсталого ребенка?
7. При умеренной степени умственной отсталости IQ равен:
8. В отечественной коррекционной педагогике применительно к дизонтогенезу используется термин
9. Какой тест является интегральным методом оценки интеллекта ребенка?
10. Понятие «Норма» – это:
11. При легкой степени умственной отсталости IQ равен:
12. Основной способ решения наглядно-практических задач у детей с олигофренией – это:
13. Какой признак нарушения мышления является наиболее характерным для умственно отсталых детей?
14. Дети с особенностями психофизического развития наиболее остро нуждаются в психологической помощи из-за проблем в
15. Первая целостная программа коррекции детей с отставанием в развитии была предложена
16. С помощью какой методики можно измерить IQ ребенка?
17. Исправление тех или иных недостатков развития называется:
18. Органическое повреждение нервной системы и головного мозга ребенка наиболее опасно в возрасте от
19. С помощью какой методики можно исследовать особенности процесса обобщения в мыслительной деятельности ребенка?
20. Какой критерий нормы психического развития ребенка стал основным после появления тестов интеллекта?
21. Синдром Дауна у детей обусловлен ... аномалиями развития
22. Сензитивные периоды развития – это периоды
23. По МКБ-10 выделяются следующие степени умственной отсталости
24. При глубокой умственной отсталости IQ равен:
25. Отставание в умственном развитии органического генеза, наступившее в результате воздействия вредных факторов в пренатальный и натальный периоды и в первые два года жизни – это
26. Олигофренопсихология – одно из направлений специальной психологии, рассматривающее динамику познавательной деятельности и личности детей с:
27. Система медико-педагогических мер, направленных на включение ребенка с ОПФР в социальную среду, в адекватные отношения со сверстниками – это
28. К условиям нормального развития ребёнка относятся:
29. Важнейшим фактором возникновения вторичного дефекта является:
30. Классическую работу «Психология умственно отсталого школьника» в 1970 году написала:
31. Первичные нарушения вытекают непосредственно из:
32. Умственно отсталый ребенок легко попадает под влияние других людей и не относится … к своим словам и действиям
33. Какая причина вызывает самые тяжелые случаи умственной отсталости у детей7
34. Умственное развитие ребенка считалось соответствующим норме, если его тестовый показательIQ был выше:
35. Какая форма психологического обследования ребенка с ОПФР является наиболее адекватной?
36. Предметом изучения олигофренопсихологии является:
37. Примером какого варианта психического дизонтогенеза является умственная отсталость (интеллектуальная недостаточность) по классификации В.В. Лебединского
38. Кто из авторов ввел понятия «зона ближайшего развития» и «зона актуального развития» ребенка»?
39. Какая отрасль специальной психологии сложилась только в конце 20 века?
40. М.С. Певзнер выделила … форм олигофрении
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018