Учебный план курса проф.переподготовки:
Квалификационный тест "Практическая олигофренопедагогика и психология"
Позволяет проверить знания в области олигофренопедагогики, закономерности психического развития, факторы, способствующие личностному росту, а также саморазвитию и самовоспитанию личности. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
1. При глубокой умственной отсталости IQ равен:
2. Какая отрасль специальной психологии сложилась только в конце 20 века?
3. Органическое повреждение нервной системы и головного мозга ребенка наиболее опасно в возрасте от
4. Классическую работу «Психология умственно отсталого школьника» в 1970 году написала:
5. Первая целостная программа коррекции детей с отставанием в развитии была предложена
6. М.С. Певзнер выделила … форм олигофрении
7. Примером какого варианта психического дизонтогенеза является умственная отсталость (интеллектуальная недостаточность) по классификации В.В. Лебединского
8. С помощью какой методики можно измерить IQ ребенка?
9. Синдром Дауна у детей обусловлен ... аномалиями развития
10. Предметом изучения олигофренопсихологии является:
11. Какой признак нарушения мышления является наиболее характерным для умственно отсталых детей?
12. Какой критерий нормы психического развития ребенка стал основным после появления тестов интеллекта?
13. Какая из названных методик не используется для исследования мышления?
14. Дети с особенностями психофизического развития наиболее остро нуждаются в психологической помощи из-за проблем в
15. К условиям нормального развития ребёнка относятся:
16. Система медико-педагогических мер, направленных на включение ребенка с ОПФР в социальную среду, в адекватные отношения со сверстниками – это
17. В отечественной коррекционной педагогике применительно к дизонтогенезу используется термин
18. Первичные нарушения вытекают непосредственно из:
19. При умеренной степени умственной отсталости IQ равен:
20. При тяжелой степени умственной отсталости IQ равен:
21. Какая характеристика психического развития не типична для умственно отсталого ребенка?
22. С помощью какой методики можно исследовать особенности процесса обобщения в мыслительной деятельности ребенка?
23. Умственно отсталый ребенок легко попадает под влияние других людей и не относится … к своим словам и действиям
24. Основы трудового обучения во вспомогательной школе разработал:
25. Важнейшим фактором возникновения вторичного дефекта является:
26. Сензитивные периоды развития – это периоды
27. Кто из авторов ввел понятия «зона ближайшего развития» и «зона актуального развития» ребенка»?
28. Отставание в умственном развитии органического генеза, наступившее в результате воздействия вредных факторов в пренатальный и натальный периоды и в первые два года жизни – это
29. Умственное развитие ребенка считалось соответствующим норме, если его тестовый показательIQ был выше:
30. Понятие «Норма» – это:
31. Исправление тех или иных недостатков развития называется:
32. Какая форма психологического обследования ребенка с ОПФР является наиболее адекватной?
33. Какое из перечисленных нарушений развития носит обратимый характер?
34. Основной способ решения наглядно-практических задач у детей с олигофренией – это:
35. Какой тест является интегральным методом оценки интеллекта ребенка?
36. Какая причина вызывает самые тяжелые случаи умственной отсталости у детей7
37. Олигофренопсихология – одно из направлений специальной психологии, рассматривающее динамику познавательной деятельности и личности детей с:
38. По МКБ-10 выделяются следующие степени умственной отсталости
39. При легкой степени умственной отсталости IQ равен:
40. При олигофрении у детей в клинической картине преобладает:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018