Учебный план курса проф.переподготовки:
Квалификационный тест "Практическая олигофренопедагогика и психология"
Позволяет проверить знания в области олигофренопедагогики, закономерности психического развития, факторы, способствующие личностному росту, а также саморазвитию и самовоспитанию личности. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
1. Какой критерий нормы психического развития ребенка стал основным после появления тестов интеллекта?
2. Основы трудового обучения во вспомогательной школе разработал:
3. При глубокой умственной отсталости IQ равен:
4. Примером какого варианта психического дизонтогенеза является умственная отсталость (интеллектуальная недостаточность) по классификации В.В. Лебединского
5. Дети с особенностями психофизического развития наиболее остро нуждаются в психологической помощи из-за проблем в
6. При умеренной степени умственной отсталости IQ равен:
7. С помощью какой методики можно исследовать особенности процесса обобщения в мыслительной деятельности ребенка?
8. Какой тест является интегральным методом оценки интеллекта ребенка?
9. М.С. Певзнер выделила … форм олигофрении
10. Кто из авторов ввел понятия «зона ближайшего развития» и «зона актуального развития» ребенка»?
11. К условиям нормального развития ребёнка относятся:
12. Предметом изучения олигофренопсихологии является:
13. Какая причина вызывает самые тяжелые случаи умственной отсталости у детей7
14. Важнейшим фактором возникновения вторичного дефекта является:
15. Понятие «Норма» – это:
16. Основной способ решения наглядно-практических задач у детей с олигофренией – это:
17. При легкой степени умственной отсталости IQ равен:
18. По МКБ-10 выделяются следующие степени умственной отсталости
19. При тяжелой степени умственной отсталости IQ равен:
20. В отечественной коррекционной педагогике применительно к дизонтогенезу используется термин
21. Отставание в умственном развитии органического генеза, наступившее в результате воздействия вредных факторов в пренатальный и натальный периоды и в первые два года жизни – это
22. Первая целостная программа коррекции детей с отставанием в развитии была предложена
23. Какой признак нарушения мышления является наиболее характерным для умственно отсталых детей?
24. Органическое повреждение нервной системы и головного мозга ребенка наиболее опасно в возрасте от
25. При олигофрении у детей в клинической картине преобладает:
26. Олигофренопсихология – одно из направлений специальной психологии, рассматривающее динамику познавательной деятельности и личности детей с:
27. Умственно отсталый ребенок легко попадает под влияние других людей и не относится … к своим словам и действиям
28. Сензитивные периоды развития – это периоды
29. Какая характеристика психического развития не типична для умственно отсталого ребенка?
30. Какое из перечисленных нарушений развития носит обратимый характер?
31. Какая из названных методик не используется для исследования мышления?
32. Какая отрасль специальной психологии сложилась только в конце 20 века?
33. Какая форма психологического обследования ребенка с ОПФР является наиболее адекватной?
34. Умственное развитие ребенка считалось соответствующим норме, если его тестовый показательIQ был выше:
35. Система медико-педагогических мер, направленных на включение ребенка с ОПФР в социальную среду, в адекватные отношения со сверстниками – это
36. Синдром Дауна у детей обусловлен ... аномалиями развития
37. Классическую работу «Психология умственно отсталого школьника» в 1970 году написала:
38. С помощью какой методики можно измерить IQ ребенка?
39. Исправление тех или иных недостатков развития называется:
40. Первичные нарушения вытекают непосредственно из:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018