Учебный план курса проф.переподготовки:
Квалификационный тест "Практическая олигофренопедагогика и психология"
Позволяет проверить знания в области олигофренопедагогики, закономерности психического развития, факторы, способствующие личностному росту, а также саморазвитию и самовоспитанию личности. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
1. С помощью какой методики можно измерить IQ ребенка?
2. Какая отрасль специальной психологии сложилась только в конце 20 века?
3. При умеренной степени умственной отсталости IQ равен:
4. М.С. Певзнер выделила … форм олигофрении
5. Какое из перечисленных нарушений развития носит обратимый характер?
6. Какой тест является интегральным методом оценки интеллекта ребенка?
7. Умственное развитие ребенка считалось соответствующим норме, если его тестовый показательIQ был выше:
8. Умственно отсталый ребенок легко попадает под влияние других людей и не относится … к своим словам и действиям
9. Сензитивные периоды развития – это периоды
10. Какая характеристика психического развития не типична для умственно отсталого ребенка?
11. Первичные нарушения вытекают непосредственно из:
12. Примером какого варианта психического дизонтогенеза является умственная отсталость (интеллектуальная недостаточность) по классификации В.В. Лебединского
13. Система медико-педагогических мер, направленных на включение ребенка с ОПФР в социальную среду, в адекватные отношения со сверстниками – это
14. Олигофренопсихология – одно из направлений специальной психологии, рассматривающее динамику познавательной деятельности и личности детей с:
15. К условиям нормального развития ребёнка относятся:
16. Синдром Дауна у детей обусловлен ... аномалиями развития
17. Какой признак нарушения мышления является наиболее характерным для умственно отсталых детей?
18. При глубокой умственной отсталости IQ равен:
19. Какая форма психологического обследования ребенка с ОПФР является наиболее адекватной?
20. Дети с особенностями психофизического развития наиболее остро нуждаются в психологической помощи из-за проблем в
21. Важнейшим фактором возникновения вторичного дефекта является:
22. При олигофрении у детей в клинической картине преобладает:
23. С помощью какой методики можно исследовать особенности процесса обобщения в мыслительной деятельности ребенка?
24. Органическое повреждение нервной системы и головного мозга ребенка наиболее опасно в возрасте от
25. Какой критерий нормы психического развития ребенка стал основным после появления тестов интеллекта?
26. Первая целостная программа коррекции детей с отставанием в развитии была предложена
27. При легкой степени умственной отсталости IQ равен:
28. Отставание в умственном развитии органического генеза, наступившее в результате воздействия вредных факторов в пренатальный и натальный периоды и в первые два года жизни – это
29. Классическую работу «Психология умственно отсталого школьника» в 1970 году написала:
30. По МКБ-10 выделяются следующие степени умственной отсталости
31. При тяжелой степени умственной отсталости IQ равен:
32. Какая из названных методик не используется для исследования мышления?
33. Основы трудового обучения во вспомогательной школе разработал:
34. Основной способ решения наглядно-практических задач у детей с олигофренией – это:
35. Понятие «Норма» – это:
36. Предметом изучения олигофренопсихологии является:
37. Кто из авторов ввел понятия «зона ближайшего развития» и «зона актуального развития» ребенка»?
38. В отечественной коррекционной педагогике применительно к дизонтогенезу используется термин
39. Какая причина вызывает самые тяжелые случаи умственной отсталости у детей7
40. Исправление тех или иных недостатков развития называется:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018