Тест “Практическая олигофренопедагогика и психология”

 

Учебный план курса проф.переподготовки:

Курс №3.29. Олигофренопедагогика и психология

 

Квалификационный тест "Практическая олигофренопедагогика и психология"

Позволяет проверить знания в области олигофренопедагогики, закономерности психического развития, факторы, способствующие личностному росту, а также саморазвитию и самовоспитанию личности. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

1. Первая целостная программа коррекции детей с отставанием в развитии была предложена
2. Какая отрасль специальной психологии сложилась только в конце 20 века?
3. Первичные нарушения вытекают непосредственно из:
4. Дети с особенностями психофизического развития наиболее остро нуждаются в психологической помощи из-за проблем в
5. По МКБ-10 выделяются следующие степени умственной отсталости
6. Органическое повреждение нервной системы и головного мозга ребенка наиболее опасно в возрасте от
7. М.С. Певзнер выделила … форм олигофрении
8. Сензитивные периоды развития – это периоды
9. Какая форма психологического обследования ребенка с ОПФР является наиболее адекватной?
10. Отставание в умственном развитии органического генеза, наступившее в результате воздействия вредных факторов в пренатальный и натальный периоды и в первые два года жизни – это
11. К условиям нормального развития ребёнка относятся:
12. Какая из названных методик не используется для исследования мышления?
13. Какой критерий нормы психического развития ребенка стал основным после появления тестов интеллекта?
14. При глубокой умственной отсталости IQ равен:
15. Какая характеристика психического развития не типична для умственно отсталого ребенка?
16. Какая причина вызывает самые тяжелые случаи умственной отсталости у детей7
17. При умеренной степени умственной отсталости IQ равен:
18. Какой признак нарушения мышления является наиболее характерным для умственно отсталых детей?
19. Исправление тех или иных недостатков развития называется:
20. С помощью какой методики можно измерить IQ ребенка?
21. Понятие «Норма» – это:
22. Олигофренопсихология – одно из направлений специальной психологии, рассматривающее динамику познавательной деятельности и личности детей с:
23. Умственно отсталый ребенок легко попадает под влияние других людей и не относится … к своим словам и действиям
24. Классическую работу «Психология умственно отсталого школьника» в 1970 году написала:
25. Какое из перечисленных нарушений развития носит обратимый характер?
26. Система медико-педагогических мер, направленных на включение ребенка с ОПФР в социальную среду, в адекватные отношения со сверстниками – это
27. Умственное развитие ребенка считалось соответствующим норме, если его тестовый показательIQ был выше:
28. Основы трудового обучения во вспомогательной школе разработал:
29. Предметом изучения олигофренопсихологии является:
30. Важнейшим фактором возникновения вторичного дефекта является:
31. Основной способ решения наглядно-практических задач у детей с олигофренией – это:
32. При тяжелой степени умственной отсталости IQ равен:
33. При олигофрении у детей в клинической картине преобладает:
34. В отечественной коррекционной педагогике применительно к дизонтогенезу используется термин
35. Примером какого варианта психического дизонтогенеза является умственная отсталость (интеллектуальная недостаточность) по классификации В.В. Лебединского
36. При легкой степени умственной отсталости IQ равен:
37. Какой тест является интегральным методом оценки интеллекта ребенка?
38. Синдром Дауна у детей обусловлен ... аномалиями развития
39. Кто из авторов ввел понятия «зона ближайшего развития» и «зона актуального развития» ребенка»?
40. С помощью какой методики можно исследовать особенности процесса обобщения в мыслительной деятельности ребенка?

 

4,2

Автор публикации

не в сети 1 месяц

Роза Емельянова

292
Комментарии: 0Публикации: 492Регистрация: 26-02-2018

Добавить комментарий