Тест “Практическая олигофренопедагогика и психология”

 

Учебный план курса проф.переподготовки:

Курс №3.29. Олигофренопедагогика и психология

 

Квалификационный тест "Практическая олигофренопедагогика и психология"

Позволяет проверить знания в области олигофренопедагогики, закономерности психического развития, факторы, способствующие личностному росту, а также саморазвитию и самовоспитанию личности. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

1. Какая характеристика психического развития не типична для умственно отсталого ребенка?
2. При тяжелой степени умственной отсталости IQ равен:
3. В отечественной коррекционной педагогике применительно к дизонтогенезу используется термин
4. Дети с особенностями психофизического развития наиболее остро нуждаются в психологической помощи из-за проблем в
5. Кто из авторов ввел понятия «зона ближайшего развития» и «зона актуального развития» ребенка»?
6. При олигофрении у детей в клинической картине преобладает:
7. Какой признак нарушения мышления является наиболее характерным для умственно отсталых детей?
8. К условиям нормального развития ребёнка относятся:
9. М.С. Певзнер выделила … форм олигофрении
10. С помощью какой методики можно исследовать особенности процесса обобщения в мыслительной деятельности ребенка?
11. Олигофренопсихология – одно из направлений специальной психологии, рассматривающее динамику познавательной деятельности и личности детей с:
12. При умеренной степени умственной отсталости IQ равен:
13. Синдром Дауна у детей обусловлен ... аномалиями развития
14. Основы трудового обучения во вспомогательной школе разработал:
15. Умственное развитие ребенка считалось соответствующим норме, если его тестовый показательIQ был выше:
16. Система медико-педагогических мер, направленных на включение ребенка с ОПФР в социальную среду, в адекватные отношения со сверстниками – это
17. При глубокой умственной отсталости IQ равен:
18. Первичные нарушения вытекают непосредственно из:
19. Какая отрасль специальной психологии сложилась только в конце 20 века?
20. Понятие «Норма» – это:
21. Какой тест является интегральным методом оценки интеллекта ребенка?
22. Классическую работу «Психология умственно отсталого школьника» в 1970 году написала:
23. Важнейшим фактором возникновения вторичного дефекта является:
24. Предметом изучения олигофренопсихологии является:
25. Какой критерий нормы психического развития ребенка стал основным после появления тестов интеллекта?
26. Исправление тех или иных недостатков развития называется:
27. Примером какого варианта психического дизонтогенеза является умственная отсталость (интеллектуальная недостаточность) по классификации В.В. Лебединского
28. По МКБ-10 выделяются следующие степени умственной отсталости
29. Отставание в умственном развитии органического генеза, наступившее в результате воздействия вредных факторов в пренатальный и натальный периоды и в первые два года жизни – это
30. Органическое повреждение нервной системы и головного мозга ребенка наиболее опасно в возрасте от
31. Какая причина вызывает самые тяжелые случаи умственной отсталости у детей7
32. С помощью какой методики можно измерить IQ ребенка?
33. Первая целостная программа коррекции детей с отставанием в развитии была предложена
34. При легкой степени умственной отсталости IQ равен:
35. Сензитивные периоды развития – это периоды
36. Основной способ решения наглядно-практических задач у детей с олигофренией – это:
37. Умственно отсталый ребенок легко попадает под влияние других людей и не относится … к своим словам и действиям
38. Какая форма психологического обследования ребенка с ОПФР является наиболее адекватной?
39. Какое из перечисленных нарушений развития носит обратимый характер?
40. Какая из названных методик не используется для исследования мышления?

 

4,2

Автор публикации

не в сети 4 недели

Роза Емельянова

152
Комментарии: 0Публикации: 492Регистрация: 26-02-2018

Добавить комментарий